南京市将军山小学

二年级上册数学复习情况讨论
一、指导思想：
为了让学生更好的整理和复习所学过的知识，把知识实行总结和联系,使学生更好地掌握重点知识和技能,并且有所提升,查漏补缺,提升学习成绩,所以制定了此次复习计划。

二、复习的内容：
本学期主要有如下几块教学内容：1、乘除法（1）准确理解乘法和除法的含义，能在具体情景中明确和突出“几个几”和除法的两种含义，强调“分”与“平均分”的区别，知道各部分的名称，准确读写算式。（2）能体会乘除法之间的互逆关系，能实行图示、含义、口诀、算式间的相互转换；(3）会从问题情境中获得图像信息和文字信息，能根据运算的含义，准确列式解决基本的应用问题；2、理解图形，观察物体(1）体会到从不同方向观察的形状可能不一样。(2）能根据数图形的边数知道是图形的名称。会根据题目的要求对图形实行简单的处理。3、方向与位置，厘米和米(1）积累现实生活中辨认方向的常见参照物的经验。(2）知道长度单位厘米和米；知道1厘米和1米的长度；会实行简单的换算和比较。(3）能准确描述一个确定的位置，并指认去某处的行走路线。掌握要素：方向、长度。

三、复习的目标：
1、使学生进一步理解乘、除法的含义，体会乘、除法的内在联系；能熟记乘法口诀，熟练地口算表内乘法以及相对应的除法，能准确口算简单的乘加、乘减、连乘、连除和乘除混合运算式题，进一步发展数感，培养计算水平。
2、使学生能联系乘、除法的含义，准确解答求几个相同加数的和以及相关平均分的简单实际问题，进一步积累从实际情境中发现和提出数学问题以及合理选择信息解决问题的经验，感受数学在日常生活中的广泛应用，培养初步的数学应用意识。3、使学生进一步体会四边形、平行四边形、五边形和六边形的基本特征；进一步感受1厘米和1米的实际长度，能结合具体的事物选择合理的长度单位表示相对应的长度，能用厘米或米作单位测量、估计物体或线段的长度，会画指定长度的线段（限整厘米）。5、能准确区分从前面、后面、左面、右面看到的同一个物体的不同图形；培养初步的空间观点和借助直观实行思考的水平。