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家校共育 同创未来

发布时间:2023/11/15 10:40:31 作者:杨华栋 阅读数:640

1114晚,五(1)班举行了期中家长会,会议前半段大家一起聆听了做与孩子沟通的高手主题讲座,学习了如何更好地倾听孩子说话,如何高效地去表扬孩子的行为。会议后半段,各科老师就开学以来学生的学习表现进行点评,并对本学期的重难点内容进行细致解读,针对孩子的薄弱之处提出了针对性的建议。希望这次家长会能给家长朋友们带来一些启发和思考,更好地助力孩子成长。道阻且长,行则将至,愿弘毅班的孩子们都能在家校的合力帮助下,乘风破浪,直济沧海。

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五(2)班家长聆听了江宁区教育系统家长学校王晓根主任的讲座。在讲座中,王主任结合鲜活的案例,生动地讲述了如何与孩子进行沟通的技巧。家长们听得认真,记得详细,收获颇多。讲座结束后,五(2)班三位主课老师就同学们在学科学习和班级管理上,与家长们进行了详细的说明。在交流中,教师以班级学生鲜活的沟通案例为抓手,与家长们分享了孩子们学会沟通的重要性。本次家长会,教师和家长都有所学,亦有所得,学以致用,共促孩子成长与发展。

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五(3)班的家长会上,班主任胡老师和家长们分享了中途接班的感受,从纪律、卫生、语文学习等方面做了说明和强调;还和家长们分享自己的带班故事,提供了一些切实可行的家庭教育小妙招,引导家长做一个温暖而智慧的陪伴者。数学老师和英语老师也认真细致地反馈了同学们的表现,家长们倾听认真,收获满满。

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五(4)班本次家长会先进行了《做与孩子沟通的高手》,专家通过案例,详细介绍了与孩子沟通的方法,如何做到有效的鼓励与批评,家长们收获颇丰。其次班主任和各科老师进班交流了学生半个学期以来的学习生活各方面的表现。最后有个别家长与老师进行单独沟通,交流孩子表现。IMG_256

五(5)班本次家长会先听了专家的讲座《做与孩子沟通的高手》,指导家长如何与孩子有效沟通,如何正确的鼓励与批评才更有效果。接着数学老师关于孩子们的学习态度与作业习惯进行了讲解。最后语文老师对班级情况和语文学习进行总结并提出了要求。

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五(6)班昨天晚上六点半至八点半,麦田班进行了本学期家长会。会中,钱老师、范老师、衡老师分别从英语、数学、语文三科的学习规范、复习重点等方面给了家长们必要的建议与提示。对本学期有进步的、态度端正的同学进行了表扬鼓励,希望能激发同学们的积极性,为班集体树立良好的榜样。此外,班主任衡老师尤其谈了谈班级的整体情况,从行为习惯到学习习惯,与家长们进行了详细的交流。家长会的时间短暂,更多的重心还在今后对孩子们的引导中。希望通过本次家长会,能加强家庭教育与学校教育之间的联系,让我们怀揣善意,互相理解,携手同行。

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五(7)班本次家长会,家长们聆听了专家讲座,学习如何与孩子沟通。家长们需要多倾听与理解孩子,尊重与鼓励孩子,建立信任与安全感,并学会解决冲突和问题。专家讲座结束后,本班的语文老师就字词,书写,阅读,作文几个方面分析了五年级语文学习的注意事项。英语老师就语法,阅读,作文分析了五年级英语学习的重难点。数学老师指出孩子们的薄弱环节,耐心的讲解如何提高孩子们的学习能力。此次家长会获得了家长们的一致好评,纷纷希望这样的活动多多益善。

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五(8)班为了及时地将学生的在校情况反馈给家长,加强学校跟家长的沟通联系,更好的了解学生,做好学生的学习、思想工作,促进学生的全面发展,由学校的统一安排和组织,我们11月13日在学校举行了家长会,并取得了预期效果。本次家长会分两个主题:一、特邀家庭教育高级指导师主题培训。二、各科组织开展家长会。从与家长的谈话中,可以发现:我们教师对孩子的了解还是不很深,有许多孩子的内心世界,教师没能够进入,没有真正了解与理解孩子们的所思、所言、所行。有了这样一次家长会的召开,相信只要我们做教师的继续发扬自己的长处,不断改进自己的短处,一定会使我们的教育教学工作提高到一个崭新的阶段!

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立冬后,五(9)班迎来了2023-2024年第一学期的家长会。家长们如约未至。学校特邀家庭教育高级指导师给五年级家长们进行一个半小时的教育培训,讲授的内容很全面,教授的方法很实用。紧随其后的是语数英老师就本班学生学习情况进行的汇报。

家长们在老师汇报的学生学习情况基础之上对孩子的作业与生活习惯也有所了解。相信,家长们在教育专家与各科老师的汇报中能吸取有用的消息对孩子的学习与生活做一定的调整,让孩子的进步能够更大更显著!

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五(10)班家长积极参与学校组织家长们的共同学习如何高效的与孩子沟通会议,分别从控制好与孩子沟通交流的情绪、积极鼓励、积极表扬,认真倾听孩子口说所说的趣事,注意 孩子的情绪变化等方面论述。教家长做孩子的朋友,只有做到真正意义上的相互尊重,才能够走进孩子的内心。会议第一议程结束后,本班语数英老师针对学生前半个学期的学习情况做了相对应的总结和分析,希望通过本次家长会,能够拉进家、校之间的距离,更好地共育孩子,把孩子培养成全面发展的人。

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         ( 图为家长所填写的评价表)