南京市将军山小学

新学期，我们六年级数学备课组继续坚持以区教研室和校教研组会议有关精神，进一步加强组内建设，提高数学教学质量。我们几位老师于9月6日展开本学期第一次集体备课。

新学期，我们六年级数学备课组继续坚持以区教研室和校教研组会议有关精神，进一步加强组内建设，提高数学教学质量。我们几位老师于9月6日展开本学期第一次集体备课。

   经过讨论，初步制定本学期工作计划：

一、工作目标:

1、提高六年级数学教学水平，确保完成学校提出的各项指标。

2、进一步提高六年级数学教师的理论水平和专业素养。

3、立足课堂，让学生轻轻松松学数学。

4、深化数学课题研究，提升数学教师科研素养。

5、积极撰写教改论文并参加各级的评比。

6、努力探索数学辅导的有效途径，争取在数学考试中取得好的成绩。

二、学科现状

从上学期考试成绩分析，学生的基础的知识、概念、定义掌握比较牢固，口算、笔算验算及脱式计算较好。少数学生粗心大意，灵活性不够，应用能力不够强。大部分学生对数学比较感兴趣，接受能力较强，学习态度较端正;也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。少数学生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，作业马虎。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。其次，这学期分数占了极大一块内容，所以培养他们的数感是关键。另外培养解决实际问题的能力也是本学期的重点，在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学、愿学，努力提高他们的学习成绩。

三、重点工作

1、加强教研组建设，提高教师业务水平。进一步探索集体备课模式，切实提高备课质量，提升教研活动的整体质量和教师参与主动性、积极性。努力体现集体备课的实效性和个性化。

2、集体备课公开课《分数四则混合运算》。

3、开展六年级数学活动。

4、切实做好学生作业的减负提质。控制作业量，提高批改质量，切实减轻学生课业负担，

四、提升措施:

1、严格规范数学教学常规。期初每位教师要认真制定各年级教学计划;每位教师要做到:认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生;组织数学学科的质量调查。本学期要继续加强备课中动态生成式的研讨，关注如何有效地提高学生的数学学习水平;严格要求学生作业的规范性，其中包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

2、认真开展集体备课。充分发挥数学备考组的作用，组织集体备课，尤其是公开课，研究如何将新课程标准的精神落实到教学过程中去，转化为可操作的教学常规，注重活动过程的实效性。细化集体备课的过程指导，本学期继续以年级组为单位，提前定好课题，安排好周次，定好内容，集体备好课后再延伸到上课、评课，使集体备课不是只停留在“备”字上，而是真正做到备课是为了更好地为课堂教学服务。

3、数学教师积极探索设计切合学生实际的作业:作业的设计要有新意和内涵，更符合学生的年龄特点和学习实际;作业的批改规范、及时、细致;控制作业量，提高批改质量，合理设置测试次数和难度，切实减轻学生课业负担，做到“减负提质”。以“科学地教，有效地学”为主题。

4、尊重学生，留给他们充分的思考空间。建立探索性学习方式，培养学生的创新意识。正确认识学生个体差异，因材施教，使每个学生都在原有基础上得到发展，让学生获得成功的经验，树立学好数学的信心。