南京市将军山小学

2023学年将军山小学校本研修总结

为了提升我校的教育教学水平，提高教师的业务素质和课堂教学效率，我校根据上级部门的指示和安排，结合制定的校本研修计划，深入开展了2023学年度的校本研修工作。现将本年度研修工作进行总结，具体如下：

一、研修目标

本年度的校本研修工作，我们以提高教师的业务素质和课堂教学效率为重点，结合我校教改课题，以课堂教学为主阵地，以解决教育教学中的实际问题为突破口，着眼于提高教师专业素养，促进教师专业成长。

二、研修实施情况

（一）领导重视，保障到位

1.组织保障。建立健全的组织机构，是保证校本培训各项工作的有效落实。我校建立了以于斌校长为组长，各分管校长和主任为成员的领导小组，充分吸纳骨干教师积极参与校本研修的实施。领导小组分工负责，落实责任，制定计划，定期召开校本教研会议，研究校本培训工作，有计划有组织地开展教师的培训活动，并做好检查、考核工作，把校本培训的任务落到实处。

2.时间保障。我校各学科每周都有校本培训固定时间，一方面组织教师学习国家的政策法规等文件，不断加强教师自身的职业道德建设;一方面，组织老师进行理论知识的培训，及时更新教学理念。

（二）健全制度，落实培训

学校注重校本培训过程的管理，制定了各项培训的考核方案。并将培训计划纳入学期工作计划，制订的每年度校本研修管理实施方案，作为教师评优、评先、年度考核、职务聘任、晋升的必备条件。

（三）坚持灵活多样的培训方式

我校校本培训工作中，提倡发扬个人学习反思，同伴交流讨论，专家点拨引领的原则，从实际出发，探索总结出一些灵活多样又极富实效的培训方式和途径。结合我校作业改革的课题研究，我校开展了相关的理论知识培训、作业设计比赛，撰写了相关的论文和案例。

三、研修成果与收获

通过本年度的校本研修工作，我们取得了以下成果和收获：

（一）教师素质得到提高：通过理论学习和实践操作相结合的方式，教师们的教育教学理念得到了更新和提高，教学技能得到了提升。

（二）课堂教学效率得到提高：通过专家引领和教研活动的开展，教师们更加注重课堂教学的实效性，学生的主体地位得到了更好的体现。

（三）科研能力得到提高：通过课题研究和交流研讨等活动，教师们的科研能力得到了提高，多位教师在市、区级论文、案例评比中崭露头角。

四、存在问题与改进

在本次校本研修工作中，我们也发现了一些问题和不足之处：

（一）部分教师的参与度不够：由于教师教学任务繁重，有些教师没有足够的时间和精力参与研修活动。今后我们将合理安排研修活动的时间和形式，让更多的教师能够参与其中。

（二）研修成果的转化不够：虽然我们在研修活动中取得了一些成果，但部分教师还没有能够将这些成果转化为自己的教学实践中。今后我们将加强对成果转化的指导和跟进，帮助教师更好地将研修成果转化为自己的教学实践。

五、研修反思与展望

本次校本研修工作虽然取得了一定的成果和收获，但仍存在一些问题和不足之处。在今后的工作中，我们将继续深入开展校本研修工作，努力提高教师的业务素质和课堂教学效率。我们将继续加强理论学习、专家引领、课题研究、教研活动等方面的工作力度，同时加强与上级部门的沟通和协调，为教师提供更多的学习和培训机会。