南京市将军山小学

将军山小学三年级语文学科学情调研质量分析报告

一、试卷总体情况分析

此次语文考试卷的命题资料为“三大块”：第一部分是积累与运用；第二部分是阅读理解；第三部分是习作。其题型较新颖，能贴进学生生活，覆盖面较广，既考查了学生对汉语拼音、字、词、句、课文又检测了学生阅读的潜力，贴合年段要求，整张试卷难易节制，覆盖面广、形式灵敏多样，既有深度又有一定的广度；既关注了学生的学习结果，又关注了平时的训练与应用，学习过程中的变化和发展。确凿把握了本册教材的知识点，而且有一定的灵敏性、开放性，体现新课标对学生知识、技能及生活中应用的监测目标，体现了《语文课程标准》的精神和要求。

二、知识点分析

第二答题看拼音写词语，“演奏”的“奏”字最后一笔，是点画不是捺画；选择题的第三小题“闹哄哄”一词缺乏对于语境的理解；第四小题“凝神静气”是神态描写而不是外貌描写；第四小题按课文内容填空，“山色空蒙雨亦奇”的“蒙”易错，“轻舟已过万重山”的“已”要出头；课内阅读部分对于“海鸟多、鸟蛋多、鸟粪多”在文中找不到相关句子，总结归纳能力较弱；习作部分，没有把一件事学的经过写清楚、写具体。

三、今后的改进措施

1、夯实基础。创新的同时不能忽略基础知识的教学。  

2、加强师生互动、生生互动、人机互动，教师要善于观察、思考。适时转换和优化知识结构，把课堂还给学生。让学生参与教学，亲身体验探究的过程，激发学习热情。  

3、力求让知识“活”起来。多开展活动，为学生搭建实战的舞台。培养学生解决实际问题的能力。  

4、对概念、法则等知识的教学不要局限于死记硬背。应注重其生成的过程。进而升华、拓展。引领学生多角度思考问题。  

5、提高学生的分析、理解能力。从基础的题型入手，充分联系生活实际，培养学生的逻辑思维能力，提高语文素养。  

6、不断提高教师自身素质。要有充塞的知识、能力储备。  期中考试试卷分析很严重，家长、老师和学生都不可以掉以轻心，同学们找出自己出错原因，发现自己的不够，从而在以后的学习过程中努力改正。