南京市将军山小学

江宁区潘勇德育名师工作室  潘海红

非常有幸，在2023年10月19日晚借助潘司令工作室的平台，聆听了张福芝老师《探赜教师专业化发展及成长精髓——教师如何实现更高层次的专业化发展》的主题讲座。张老师从为什么、是什么、怎么做逻辑顺序出发，阐述了教师专业化发展的背景意义、教师专业化发展的含义方向以及教师专业化发展的理路良法三个方面的内容，让我收获满满。

讲座的重点是“教师专业化发展的理路良法”，也是让我获益最多的地方。讲座中张老师明确指出：“从某种程度上说,教师内在因素的影响对于教师专业化发展起着关键作用。”我想，这大概就是心理学上的自我内驱力吧。有了这样的动力，何愁没有发展与成长？当然，动力是成长的第一步，有了动力才能为行动赋能，怎样行动呢？张老师的讲座中提到了五个关键词：学习、反思、研究、写作、静心。令我最有感触的是反思和静心二词。

反思——教师职业发展的决定性因素

曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”反思的重要性不言而喻。那，作为老师，我们该反思些什么呢？考尔德希德说: “成功的、有效率的教师倾向于主动地创造性地反思他们事业中的重要事情,包括他们的教育目的、课堂环境,以及他们自己的职业能力”。

记得上半年，我执教了一次四下道德与法治课《有多少浪费本可避免》，这节课在以往的呈现中，都是从浪费入手，进行反向教育。也就是通过浪费的巨大危害来震慑学生，让他们知道不能浪费，所以要节约。当时教研员过来磨课时就反问我：“既然节约是最终的目的，为什么不能直接正向引领呢？”一石激起千层浪，一个看似简单的问题，问得我心惊。是呀，这么明确的教学目标，为什么不能进行正向指导呢？也许是受前辈们惯性思维的影响，也许是对教学目标的理解不够深入，也许是自己备课时不够认真……这时候，我突然发现，原来自己就如同一匹老马，只顾埋头拉车，没有抬头看路。反思了自己的问题后，转变角度再次备课，顿时有种豁然开朗的感觉。这一次的反思是被动的，是被指引的，但仍然给我带来了强烈的震撼，让我切身体会到反思对于教师专业发展的决定性影响。

静心——让教师走向深远发展的必备品格

诸葛亮曾在《诫子书》中说: "夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能冶性。”他认为，君子只有静心才能够培养修养、陶冶情操，才能做好学问、明志致远。那教师如何才能做到静心呢？

张老师认为，首先要严于律己，志存高远；其次，要淡泊名利；再次，要安于寂寞，乐于进取，勇于奉献。连着几个成语的运用，让人感觉似乎很难做到，但是我觉得这一切的要求，其实就是守住自己初心。时刻记住，我为什么做老师，该怎么做一名优秀的教育者，时刻回想着自己走上教师岗位时庄严宣读的誓词，能够静下心来备一堂课；静下心来批每一本作业；静下心来与每个孩子对话；静下心来读几本书；静下心来反思自己的言行和方式；静得下来细细地品味与学生在一起的分分秒秒……在日常的点点滴滴中，充分感受做老师的乐趣，体会生活的意义。

张老师在讲座中提到：“行业可以分为两类:：一类叫推石块行业，像在斜坡推石头，体力下降时石头就会往下滚。当我们年龄越来越老的时候，我们的价值就会越来越低，比如工地搬砖、送外卖、网约车驾驶员等等，会随着劳动者年龄的增长和体力的下降而减少收入。另一类行业叫滚雪球行业，这类行业它依赖于经验值的增长，随着年龄的增加，经验的丰富，收入会越来越高，越老越吃香。医生、律师、教师等等就是滚球行业。”希望我们所有老师们，都能竭尽全力做好专业成长，做好“向内求”，才能让自己的雪球源源不断地壮大。