南京市将军山小学

江宁区潘勇德育名师工作室 张珊珊

10月19日晚上非常有幸聆听了天津师范滨海附属学校张福芝老师《教师如何实现高层次的专业化发展》的讲座。对教师的专业化发展有个更新更深层次的认识，就像印度电影《三傻大闹宝莱坞》的片尾语有位智者说：“学习是为了完善人生，而非享乐人生。追求卓越，成功就会在不经意间追上你。”那么作为一名教师，我该如何在自己专业上有更高层次的发展呢？

一、在阅读中加强专业认知

作为一名教师，要提升自己的职业幸福感，就是要不断地提升自己的教育教学境界。阅读是门槛最低的高贵，也是教师最好的修行。通过大量阅读，成为有认知、有信仰的教师。我们说要给学生一碗水，教师就要有一桶水，但是随着社会的发展，尤其是网络的发展，很多学生在某一些领域甚至都超越老师，所以现在我们要给学生一碗水，教师就需要有源源不断的活水，而这源源不断的活水从哪里来？这就要求我们坚持持久输入，广泛阅读。既阅读专业内的书籍，还要广泛涉猎其他领域，不断拓宽知识面，提高自己的理论修养，强化自己的专业知识。

二、在教学中提高专业能力

作为一名教师，课堂是我们的生命，也是我们一生的舞台，我们需要不断增强自己的课堂教学能力。首先不管我们教了多少年，都不能凭借经验主义，每一节课都应该认真钻研教材，潜心研究教法和学情，分析教材的重难点，认真备好每一堂课。在课堂上，要重视调动每位学生的学习积极性，体现学生的主体地位，注重培养学生创新精神和实践能力，体现出教师的指导作用。在课后，要尊重关心学生，形成良好的师生关系;要加强与学生的情感交融和心灵的沟通，总之要想办法不断增强自己的课堂教学能力，尽快形成属于自己的教学特色和教学风格，努力成为更高层次的学科教学带头人或名师培养目标。

三、在反思中提升教育境界

苏霍姆林斯基说：“如果你想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”在自己的教育教学中，要学会做个有心人，及时了解教育科研发展动态，捕捉教育科研信息，掌握系统的教育理论和科研知识、方法，善于将教育教学实践中遇到的问题作为研究对象，不断发现、探索、解决问题。通过撰写教学日记、反思，把每天发生的那些稍纵即逝的生动的个案，及时记录下来，并进行理论上的剖析，既能提高写作能力、专业水平，又积累了丰富的科研素材。学会思考教育问题，积极把先进的教育理念转化为教师的行为，从反思中提升教学研究水平，提升自我的教育境界。

于漪老师说过：“教师的成长和发展最重要的是内心的觉醒，就是把日常平凡琐碎的工作与我们未来的事业和千家万户紧密联系在一起，这样每件事情就会有育人的平凡意义。”作为教师的我们要静下心来，耐得住寂寞，身体力行。只有这样，才能在年复一年的教育中体会到积极的情感，做一名幸福的教师！