南京市将军山小学

营造乡村学校美育科研的理想样态

  ——暨南京市教科所“十四五”规划课题研究推进会报道

未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。金秋十月，在这美好的时光里，迎来了一场最美的遇见。

10月23日下午，南京市教科所“十四五”规划课题研究推进会活动在南京市将军山小学如期开展。参加本次活动的有南京市教科所朱小琥书记、课题指导专家徐健老师、南京市美术教研员祖金明老师、南京市将军山小学于斌校长和市美术学科带头人李玉亮老师及何建宏工作室的课题组老师们。

一、寓教于“乐” 观摩共行

活动开始前，于斌校长带领全体教师参观了将军山小学美术展厅和书法专用教室，一件件精美的学生作品受到了专家和老师们的肯定和点赞，让大家感受到浓厚的艺术氛围以及艺术教育的累累硕果。

二、课堂教学  共研共进

工作室的课题组成员围绕课题《小学美术“综合.探索”学习实现课后服务育人价值的实践研究》对小学生美术“综合.探索”美育学习进行了课例展示。

第一节课由江宁区将军山小学胡婷老师执教《手提袋》。课堂开始创设一个轻松简单的具有童真童趣的情境，学生自然地沉浸在手提袋主题学习活动中。教学中以“为提袋设计实用、美观且具创意的款式”为主线展开学习。教师利用白板软件的优势,从欣赏不同造型、材质、图案的手提袋从中了解手提袋设计的特点——实用与美观，又通过袋身改造到提手创意，再进入添加装饰，一环套一环地激励学生动脑,促进学生自主探究，激发学生的发散思维。

同时江宁区永泰路小学祁禹澄老师执教《蓝白之美》，本节课通过对蓝染和蓝晒作品的欣赏及实际运用，增强学生对蓝白之美的认识和了解，品味、欣赏蓝白色彩的素雅，吉祥图案的素雅风韵，理解蓝染的色彩表达，正是通过把自然界的蓝、白二色巧妙的组合实现的，看似无意却充分反映出东方人淳朴、和谐的审美与天人合一的理念，提高学生审美情趣。

第二节课由江宁区秣陵中心小学袁瑛老师给大家带来了一节生动有趣的《夸张的脸》，她从材料的准备和师生互动中都给大家带来了全新的体验，用网络抖音自拍变脸小游戏通过希沃白板投屏，调动了学生的积极性，打破了常规思路，学生的兴趣高涨，在愉快的游戏中突破了本节课的重难点，并且使用分层作业，层层递进，步步深入，学生轻松而快乐的完成了作品，增强了学生的自信心。

来自南京市秦淮区西街小学袁涛老师和可爱的二年级孩子们共同学习了《画触觉》这节美术课。二年级学生的年龄尚小，表现欲极强，心理感悟力易于表现，心理感悟力易于外现。鼓励孩子们自由大胆地绘画感觉是目标达成的关键。聪明、能干的孩子们上课积极发言，课堂气氛非常活跃。小可爱们一边触摸着老师带来的工具，一边把自己的想法用画笔跃然纸上，认真的绘制着精美的作品，给所有的听课老师们留下了深刻的印象，真的非常棒。

三、专家引领  共促成长

江宁区小学美术工作室主持人何建宏老师进行了课题《小学美术“综合.探索”学习实现课后服务育人价值的课程整体架构研究》的汇报讲座，讲座从课题构建框架、研究中的资源探寻、促进教师发展三个方面进行详细汇报。他通过实际的数据向大家展示了工作室的课题组过去两年内的成员成果，也对后面的课题深入研究做了思考和规划。

活动最后，南京市教科所朱小琥书记、课题指导专家徐健老师、南京市教研室祖金明老师、相继对本次教研活动进行点评和总结。

朱书记肯定了工作室课题组开展的工作以及课题、课堂研究的务实和规范，市教科所愿为老师们的课题研究搭建平台，鼓励大家深入到课堂和课题的研究中，让我们的老师和学生受益并能得到成长。

徐老师夸奖上课老师的课上的有声有色，让学生从感觉、知觉上都有新的体验，赞美了将军山小学的学生美术素养高，课堂表现自信，作业呈现很精彩，同时对工作室的课题组提出了更高的要求，能将课程进行系列化整合，把课题研究和系列化课程结合起来延续，从经验和教训中得到成长，会成长的更快。

祖老师用三个“新”肯定了课题研究，从课堂的材料、方法等赞赏了有创新，重视了学生艺术体验，课堂氛围轻松，教师引领的好；同时也强调了我们在教学备课中要注意“新课标与课程的融合”，要学会通过“做到、知道、理解”三个方面去思考如何设计教学目标，为学而教，为用而学，学的高级；珍惜名师引领和搭建的平台，要众行致远，共同共行，美益求美，艺无止境，期望老师们凝心聚力谱新篇。

四、心有高标  方可致远

每一场分享，都是教育视野的开拓；每一次交流，都是经验和智慧的碰撞。一枝独秀不是春，百花齐放春满园。相信参与本次活动的每一位老师在教育求索的道路上，将会走得更加坚实与自信！

撰稿：胡婷

校对：周羽

审核：于斌