南京市将军山小学

一13班（星火班）班级发展规划

老子说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”一年级，作为小学阶段的开始，显得至关重要。为了将教学工作做得更好，也为了确保完成预期目标，特制订此计划。

一、班级现状：

星火班现共有学生50人，其中男生28人，女生22人。在性格上，本班大部分孩子性情活跃，爱说好动，同时思维活跃。在学习上，他们作业基本能认真完成，有积极向上的进取意识，在乎老师们的评价珍惜老师们的鼓励。但是也有一些不足，在卫生劳动方面，他们表现欠佳，在常规上，由于低龄孩子的活泼好动，班级课堂目前缺少一定的自律性，在学习上，他们学习的主动性和积极性还不够高。

二、班级发展理念或指导思想：

（一）班训：

不必每一分钟都用来学习，但学习的每一分钟都要有收获。

不必每一件事都做好，但做的每一件事都倾尽全力。

（二）班风：自强 自律 自信。

三、科任教师本学期的基本要求

语文：

1.做好预习工作：预习中要做到，课文熟读，圈画字词，标注自己预习中发现的问题，尝试思考课后习题四个方面。

2.善于思考，积极发言，思维跟着老师走，保证课堂的听课效率。

3.认真完成作业。完成习字册时端正写字态度，做到提笔即是练字时。做补充习题时，书写工整，积极思考，提高准确率。

4.及时订正，查漏补缺。做练习时检验自己知识掌握程度的最直接途径，所以，发现了练习中的错误要及时订正，遇到不会订正的要主动向老师同学请教。

5.周末多巩固，绝对不让5加2等于0的情况发生。5天的在校学习，孩子们会掌握很多知识，但是根据艾宾浩斯遗忘曲线，大多数的知识如果不能及时巩固将会被快速遗忘，所以我们要充分利用周末时间，整理复习，温故知新。

数学：

通过本册内容的教学，要使学生达到以下目标：

1.知识技能方面。

(1)结合现实场景，经历数数并抽象出数的过程，认识20以内的数，会比较 20以内数的大小；在具体情境和操作活动中，体会加法和减法的含义，能正确计算 10以内的加、减法以及20 以内的进位加法；能应用所学的计算解决简单的求和与求剩余的实际问题。

①认、读、写20以内的数，会用20以内的数表示物体的个数；知道20 以内数的组成，能区分几和第几，学会用20以内的数表示事物的顺序。

②认识符号＞、＜和=能够用符号或词语描述20 以内数的大小。

③了解加法和减法的含义；能正确、 熟练地口算 10以内的加、减法，能正确、熟练地口算 20 以内的进位加法，能比较熟练地计算简单的连加、连减和加减混合式题。

④初步学会解决把两部分合起来求一共是多少，或从总数里去掉一些求还剩名少的简单实际问题。

⑤能探索一些简单的物体、图形和数的排列规律。

(2）在具体情境中认识长短、高矮；联系生活经验初步认识上下、前后、左右等方位；通过观察、比较，直观认识长方体、正方体、圆柱和球。

①能比较简单物体的长短和高矮。

②?联系生活经验，在具体情境中初步认识上下、前后、左右等方位，能用学过的方位词描述简单的物体位置关系。

③?能通过实物和模型辦认长方体、正方体、圆柱和球，能在日常生活中找出长方体、正方体、圆柱和球等形状的物体，并在活动中初步感知它们的基本特征。

(3）能根据物体的数量、形状、颜色或其他标准，对熟悉的物体进行简单分类。

2. 数学思考方面。

（1）在认数过程中建立初步的数感，感知抽象过程。在数物体个数的活动中，认识数的含义，学会用具体的数描述简单的事物；在操作学具的活动中感妥数的组成，具有初步的“分”与“合”的思想，体会分与合的数学意义；在比较两种物体个数、比较两个数大小的活动中体会初步的对应思想。

（2）在理解加、减法含义以及探索加、减法计算方法的过程中，发展初步的运算能力。通过分析实际问题中的简单数量关系，选用恰当的方法进行计算，初步体会有根据地进行思考的意义；通过对10以内加、減法和20 以内进位加法计算方法的探素、交流，尝试解释自己的思考过程，初步感受思维活动的条理性；通过选择适合自己的算法和相应的口算练习，培养最基本的加、减运算能力。

（3）在认识常见几何形体的活动中，感知物体的形状、大小等特征，培养初步的空间观念和初步的形象恩维。

（4）在把不同物体分类、整理的过程中，培养收集、整理信息的意识和初步的观察、此较能力。

（5）在解决简单实际问题的过程中，初步学会用自己的语言描述实际情境和问题，初步感受数学抽象和简单推理的意义。

3. 问题解决方面。

（1）初步学会从事物的数量多少，物体的形状、大小和位置关系等方面发现和提出简单的数学问题。

（2）初步学会通过简单的数数、比较大小、加滅计算以及观察、操作、分类等方法

解决简单的问题。

（3）初生学会用20 以内的数描述和交流生活中熟悉的事物，能与同学交流解快问题的大致过程和方法，有与同学合作解决问题的体验。

14.情感态度方面。

（1）对数数、比较、分类、计算等与数学有关的活动感兴趣，具有喜欢数学学习的积极情感。

（2）在建立数的概念、认识物体形状、讨论计算方法、表达思考过程等活动中，获得一些成功的体验，初步培养学好数学的信心。

（3）在用简单的数表示事物的多少，用加滅计算解决简单实际问题以及用文字、符号表示简单规律等活动中，初步体会数学与生活的联系。

（4）知道在计算以及解決简单实际问题等数学活动中有可能出现的错误，能及时改正自己的错误，敢于表达自己的想法。

四、新学期发展规划

（一）班级成长目标

1.根据学校的传统节日活动安排，让学生了解祖国的传统文化，增强爱国心，报国情，强国志。

2.加强对学生的阅读兴趣的培养，养成好读书、读好书的好习惯。

3.结合学校开展的劳动卫生检查活动，提高学生的劳动意识，增强他们的劳动能力。

4.制定班级班干部的培养制度，争取更多学生参与班级的管理。

5.注重家校合作，实现家校共育，促进学生全面发展。

（二）主要活动及实施

1．积极参加或者组织传统文化活动

在本学期中，学生将经历中秋节、国庆节以及元旦。这些节日虽然是学生非常熟悉的，但是大多数的孩子只将节日当作假期，作为一次放松的机会，而不去深入了解节日背后的文化。所以，本学期，班级将以这三个传统节日为载体，通过组织中秋诗会、讲好爱国故事等活动，让学生了解节日的文化，进而热爱中华传统文化，尝试为传承中华文化做力所能及的事情。

2.图书角与图书漂流活动

在班级开辟图书角，并能及时补充图书角的书本，以便提供大量的图书让孩子们阅读。鼓励学生家长在线借阅学校图书馆的书籍，同时，积极进行“读书漂流”活动，让好书在班级中流传，让爱读书的氛围在班级中渲染。争取每月开展读书推荐活动和悦读之星的评比。

3.监督员轮岗制

班级事务繁多，班主任不可能事事亲力亲为，因此，选拔培养好班干部是班级管理中的一项重要工作。在观察学生们的行为表现后，我将整理出班级需要监督的地方，由学生自主申报，通过竞选演讲，民主投票之后，选择出相应项目的监督员，协助班主任管理班级。同时，监督员每月换一次，让更多的学生参与班级管理，充分调动学生参与班级管理的意识，提高学生的管理能力。

4.增强劳动管理，改善卫生情况。

本学期，班级将结合学校开展的各类劳动卫生评比活动，提高学生的劳动意识。每天晨会，进行前一天的值日生工作反馈，每周大课间，安排学生抽查学生个人卫生，希望在增强学生劳动能力的同时改善班级的卫生状况。

5.家长讲坛与学生讲坛

了解班级家长的职业或者兴趣爱好、特长，目前疫情已经放开，鼓励家长利用自己的职业或者身边的资源，选择适合学生的主题，准备好上课内容，积极申报家长讲坛。

（三）本学期2——6月份活动安排表

好的开端是成功的先决条件。一上是孩子们小学的第一个学期，希望在这样细致的规划下，星火班的孩子们能够为自己的小学生活画上精彩的开头。