温情的等待 缪嘉焱
温情的等待
将军山小学 缪嘉焱
他 ，当我初次走进班级时，是那么的平静。
出现在班级的一刹那，所有的“小眼珠子”瞬间不一而同地聚集在我——新数学老师的身上，那一刻心里暖暖的。我站在讲台上，面露微笑道：“同学们好，我是你们的数学老师，缪老师，以后老师会和大家一起快乐地学习。”话音未落，孩子们私底下就躁动了起来，七嘴八舌道：“这个老师声音好好听啊”，“这个老师像我姐姐”，“老师肯定最喜欢我”… …他们的声音像银铃般的动人，使得我都不忍心打扰，生怕它消失。于是我静下心开始聆听每位孩子的小小心里话。
他，只见默默地翻着数学书，似乎与整个班级有点格格不入。我心想：他就是我的一号男主角！
我轻步踱到他的跟前，微微俯下身，顺手拿了他的数学书翻了一遍，“ 你好，楠楠。”
“老师，好。”他微微地把头探了出来，小心翼翼地打量了我一下，忽地就收了回去。
第一节课就在我与孩子们的快乐介绍中完美落幕。
第二节数学课是孩子们最爱的动手课：硬币能滴多少水。
“同学们，瞧！这一枚小小的硬币，你猜能在上面滴多少滴水？”
“1滴！”学生嚷道。
我顺势，反问道“哦！你确定？”
“不对，10滴！就是10滴！”一边的学生反驳道。
“那，到底多少滴呢？今天我们就一起来动动手，数数看！行不行？”
“行！”孩子们齐声道。
“老师，就找一位小朋友来试试看。”
顿时，课堂像炸开了锅，孩子们争先恐后地竖起了右手，有的孩子们甚至站在了凳子上。
“请你上。”
第一位孩子在大家羡慕的眼神下认真地完成了实验。此时此刻，孩子们似乎仍意犹未尽。
“还有哪位小朋友想试一试？”
只见楠楠用渴望的眼睛望着我，却没有举手。他的小害羞被我一眼识破了。我走到楠楠身边鼓励道：“其实还有很多小朋友也想参加，但是他现在还没有准备好，老师希望他再大胆一点，再勇敢一些！”
话音刚落，他的小手，慢慢儿，慢慢儿，探出了桌面。
他，是他！我的一号男主角！
我抓住时机：“楠楠，你来做！”我想这是他第一次为自己赢得的舞台。
实验如预期设想，顺利完成，一个沉默的，安静的小精灵就这样苏醒了。
爱，对于我们老师来说，就是等待那一刹那，用一个灵魂去唤醒一个个沉睡的小精灵，为他们展翅高飞的勇气而点赞。
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