南京市将军山小学

       珠心算教师备课培训目的：为了更好的让我们的学生学会珠心算，提高珠心算的教学质量，让我们的老师在教学中更好的发挥作用。也为了让我们的老师了解和熟悉珠心算，以及帮助我们老师更好的学习新课标。

珠心算教师备课培训内容：

1. 解读课标

1、新课标的评价方式：

（1）过程性评价：在教学活动中，关注学生学习过程，重视学生学习情感态度、学习方法和能力的发展，注重学习过程的评价。

（2）终结性评价：注重考查学生是否达到预定的目标，了解学生在原有水平上的发展状况，重视考查学生对知识和技能的理解和掌握以及运用知识解决实际问题的能力。

（3）考试：根据课程标准，结合实际情况，科学合理地制定考试内容，使考试具有一定的信度和效度。

2、在教学目标上提出了：“培养学生的计算能力”、“培养学生珠心算学习兴趣”、“培养学生良好的心理素质”、“培养学生良好的道德品质”。

2. 教学目标

        珠心算教师备课培训的主要目标是，珠心算教师应该是掌握一定的珠心算基本技能，能够进行初步的珠心算教学，具有一定的数学素质。也就是说，学生要通过学习珠心算获得计算能力；理解算式的意义并能正确地进行运算；有较强的观察能力、思维能力和记忆能力。珠心算教师备课培训力在帮助教师掌握珠心算的基础内容与知识，包括珠心算的计算原理和方法。

3. 教学重点难点

        通过学习，让学生掌握一种心算方法，达到心算的目的。使学生能轻松的计算和心算，增强计算能力和运算速度。

4. 教学方法

        珠心算教学方法多样，可以采用直观教具、电化教学、游戏等方式。但必须符合儿童的年龄特点和认知规律，并根据教学内容和实际情况灵活运用。例如，在教学中通过听一听、看一看、摸一摸等简单直观的教具，帮助学生理解数学概念，加深印象。但必须注意保护儿童的视力，避免长时间集中的听看。对于年龄小或注意力不集中的学生，要耐心辅导，加强个别辅导。通过不断地训练与总结，不断提高儿童的计算能力。