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五年级数学备课组活动(二)

发布时间:2023/3/15 13:55:12 作者:朱碧雯 阅读数:372

"经验+反思=成功"。本学期,数学组立足日常的学生作业”,把学生的错误当成美丽的教学资源,分析学生错误背后的原因,及时补救,有效提高教学效率。为此,年级数学备课组于315日开展教研活动。

题号

典型问题

研讨结果

1

方程的检验是否统一格式

1、按照书上的格式

2、按照教参的格式

统一格式:

image.png 

2

在实际问题解决中,题目的检验方法需要规范方法

1、可以用另一种方法检验。

2、在和倍,差倍问题中,可以把得数去验证题目的条件。

3

在解较简单方程的方程中,能否直接出来结果

必须在中间至少计算一步,不可以直接出来结果。

4

在解决问题中,第一步的解设是否需要统一规范?

 

1、解:设······,则······

2、如果中间有字母式,且字母式内含有加号、减号,需要给字母式加括号

5

课本25页小明是第几天开始看到根、第几天看到芽的?

image.png 

1、第4天看到根,第6天看到芽,可以和学生解释已经看到了,但测量不出来。

6

什么情况需要写答?

1、解决问题肯定需要答

2、在简答题中,如果题干中是说解答,那也需要写答

7

学生更容易接受整除,还是被整除?

a÷b

ab整除

b整除a

学生对第一种更容易接受

image.png