南京市将军山小学

将军山小学科学教研组计划

                                 ——2022-2023年度第二学期

一、问题与困难

目前，我校有7位专职科学教师，无兼职科学教师，均为科学相关专业毕业，本科以上学历，其中有两位区优秀青年教师，整个科学组专业能力较强。随着社会发展，科学技术的重要性日愈增加，科学课程标准也随之改革，都可以看出科学课的重要性在不断突出。我校科学组内老师比较年轻，新入职的教师比较多，他们虽有较为扎实的专业知识，但对课堂教学不算特别熟练，希望在大家的团结协作下共用进步。

二、目标与任务

本学期小学科学学科教研工作，围绕区教研室教研工作的总体部署，继续以学习、研究与落实新课程方案、新课程标准为重心，努力推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展；以区级科学青年教师研修班的契机，抓好教师队伍建设，提升教师的专业素养，提高教师教研能力；树立科学的教育质量观，做好教学评价工作，全面提高学科教学质量；争取在期末的全区抽测中取得较好的成绩。

三、重点工作

1.学习、研究、实践新课程标准。以学习、研究、实践课程标准为抓手，引领全区科学教师深入新课程标准解读，聚焦核心素养、变革育人方式，贯彻基于标准的教学，推进落实课程标准在“内容要求”“学业要求”“教学提示”及评价与考试命题方面的要求，注重实现“教一学一评”一致性，让学科核心素养落地生根。

2.深化对课堂教学的研究，推动教学设计优化与科学实践活动开发。大力推进课堂教学改革，加强常态课的研究。聚焦科学探究活动的思维历程，推动科学教学设计优化与科学实践活动开发。以江苏省教育科学“十四五”规划课题《小学科学“双螺旋结构”课堂构建与实施的研究》引领全区科学教师开展科学教学的深化研究，围绕“学科核心素养的培养”开展区级教学专题研究。

3.有序开展区科学青年教师研修班研修活动，加强学科团队建设。按照研修班研修方案，张丹、杨文文两位老师，系统规划本学期的研修活动，通过研修班的全面研修，促进青年教师更快更好地专业发展，带动全校科学教师队伍建设，提升教师的专业素养。

4.加强学科团队建设。组织组内四位教师参加新一届青年教师研修班评选工作，组织好基本功比赛，并以此为契机，推动本学科教师专业发展。

5、规范科学教学各项工作。所有科学教师要求手写教学方案，要求字迹工整，内容完善；做好专用教室使用和器材室借用记载以及卫生清洁工作；加强实验室常规训练，尤其是一、二年级学生的常规训练，确保教学规范、有序。

6、学生社团及科技类活动。继续开展组内3支科技类学生社团，加强社团教学与管理，培养出优秀的参加科技竞赛的学生；组织好其他科技比赛比赛。

四、具体活动安排

1、集体备课统计表

2、组内教研课统计表