南京市将军山小学

六年级语文备课组活动十

作文复习探讨

六年级学段的教学目标是：能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据内容表达的需要，分段表述。学写常见的应用文。做到语句通顺，行款正确，书写规范。正确使用标点符号。六年级期末考试习作设题上会比较多元，如命题、半命题、话题作文都有可能，内容和体裁与单元习作会密切相关。

1、审题

第一步：找出题眼

第二步：确定题目的写作范围（时间、地点、数量、人称、内容等范围限制）

第三步：确定写作的体裁，记叙文、议论文、说明文、应用文

2、提炼中心

在动笔之前，首先要确定写作目的，也就是写作的意图。要说明什么观点，要反应什么现象，要抒发什么感情……这就是文章的中心。

3、选材

看懂题目的要求，确立中心以后，就要找说明自己观点的材料了，这个过程称之为选材。选材一定要注意真实性，要选择有感而发的材料；还要有感动性，选材时，要首选“打动自己”的材料，才能打动别人。

4、安排材料（结构）

安排材料要根据题目与中心的要求来确定，根据作文题目取舍。常用的安排材料的方法有以下几种：

（1）按事情的发展顺序安排材料，发生——发展——高潮——结果

（2）按时间顺序安排材料

（3）用倒叙的方法安排材料

（4）按不同事件，不同方面安排材料

（5）按空间位置变化安排材料

5、列提纲

作文提纲一般包含三部分内容：

（1）题目

（2）主要内容和中心

（3）结构安排。这是作文提纲中最主要的部分。

列提纲的方法：

（1）巧列小标题。最简单的一种是使用小标题。比如作文《家乡的风俗》，可列出三个小标题：乡味——家乡节日里的美食；乡情——节日里充溢的亲情；乡音——节日里家乡独有的“音”味。

（2）内容串联式。选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一小段话，在文章的若干处不断重复，形成间隔反复或排比，构架文章的主体结构，使各部分内容有机的串联起来的谋篇方法。比如《心愿》，主体部分可以分为三段，每段的中心句为：

<1>心愿是点亮黑暗的红烛，我愿为它全力以赴。

<2>心愿是击破乌云的闪电，我愿为它全力以赴。

<3>心愿是成长尽头的云梯，我愿为它全力以赴。

列提纲的时候，一定要把开头结尾写详细写，中间各段，穿插哪些精彩的话语或名言俗语、诗词典故，要写准。列提纲，大约5分钟到8分钟。时间要掌握好，如果时间紧张，提纲就要简练些。

6、分段落：五段式或六段式

考试作文中，要注意及时分段，段落以五六个段落为好。每段最好别超过作文书写稿纸的5行，顶多是5行半。切忌一段八九行，写成“大肚子作文”。一旦给阅卷老师视觉上的疲劳，影响他的心理，分数就受影响。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。

除了切忌大肚子作文外，“大头作文”也要不得。建议考生在写作文的时候，开头结尾占两行半的卷面。顶多也不能超过三行半。想想看，一个开头就占太多的空间，阅卷老师的视觉又会有瞬间的疲劳，也会影响阅卷老师的情绪。

7、开头和结尾

开头和结尾是考试作文的刀刃。有道是：良好的开端是成功的一半。不管用什么方法，考生必须做到开头起笔入题，结尾点明主旨。

两点铁律：

开头结尾要呼应；

开头点题结尾化题（深化思考）

开头三原则：

（1）通过映衬句快速引出主题：一般最后一句话要点题 （题目或者其中关键词）

（2）短小精悍 ：50—100字为宜

（3）文字优美，展示文采。