南京市将军山小学

原创 南京市将军山小学 教师书院 2023-06-02 08:03 发表于江苏

有这样一位班主任，他热情无私、真诚善良，他用责任与良知坚守教育的春秋，他用情感与爱心铸造学生美好的未来。

他，就是南京市将军山小学“小将军班”的班主任——用满满的师爱、用磐石般的恒心，坚守班主任工作岗位32年的潘勇老师！

一、满满的师爱，是最好的舞台；无私的奉献，是最美的华章

作为班主任，他把班里的每一位学生都当作自己的孩子。用他的话说：班主任岗位是培根铸魂、立德树人的重要岗位，我们做得如何，不仅关系到学生的现在，更影响着每一个学生的未来。做班主任，就要用满含情感教育的智慧去从事满含情感智慧的教育！

无论是在街道学校，还是在城区小学工作，潘勇老师时刻关注“困难生”。1993年，一个炎热的夏天，他从姑妈家借来卖冰棍儿的木箱，骑车带着一名家庭贫困的学生，到数十里外走街串巷叫卖冷饮。一天下来，喉咙嘶哑的他顾不得休息，将一天挣得的钱和所剩无几的冰棍儿给贫困学生带回家；1998年，他发现班级一名品学兼优的学生天天中午带至学校的饭盒只有蔬菜时，第一时间对学生进行了家访。面对学生家房屋出现大大的裂痕，母亲离家出走，家里只有几乎丧失劳动能力的父亲和奶奶且学生常年患有皮疹时，他每天让妻子做一道荤菜悄悄带给孩子吃，并主动多年为孩子提供药物帮助消痒。孩子即将上初中，他骑着摩托车带着孩子到相关初中逐一“推销”式的介绍情况，联系当时的大队给他们家办理了低保手续；2007年一天深夜，他接到一名已上高中理科强化班学生家长电话，得知孩子突然离家出走，他连夜赶至学生家中了解情况，找到孩子后，苦口婆心做工作，最终孩子坚持读完高中并考上了理想的大学，现在已经博士毕业；2012年，在将军山小学带班第一年，他面对节假日成天被爷爷奶奶关在地下室的学生，利用晚间摸清孩子家庭情况，并常年提供生活帮助，同时和孩子一起努力，顺利争取了南京市“励志奖学金”；2020年，一名随母改嫁到马来西亚已上初二的学生因骑电瓶车与路人相撞，受到恐吓，产生严重的心理障碍，家人带着孩子找到潘老师，他拿出刚买的新衣（师生一人一件）给孩子穿上并合影，将小将军班“自信、阳光、责任、荣誉、拼搏、进取”的“军魂”和孩子共同默念；班里一名学生脚受伤，他数天如一日背起受伤学生就餐、进班；他牵着“小将军”们的手一起植树倡环保绿化祖国；带着孩子们一起爱心义卖募捐善款帮助贫困儿童；他还举起小将军班大旗，拉起孩子们的手一起走进一座又一座博物馆，开展红色文化寻访之旅……

潘老师是安徽、内蒙古、江苏三地三校“共润书香群”的创建者，为三地学生搭建课外阅读的平台，培养“同享蓝天，共润书香”爱上阅读好习惯；他还是江宁区法院人民陪审员，将法律知识的种子传播进学生的心田……

二、率先垂范，心系学生成长，谱写师者的担当

他是新时代班主任群体的一员。他是一名党员，中学高级教师、全国情感性班集体建设“领跑者”、南京市首届德育工作带头人、南京市“我最喜爱的十佳班主任”、南京市小学班主任“十佳工匠入围候选人”、江宁区满三届语文学科带头人；先后荣获市、区优秀班主任、优秀中队辅导员等荣誉称号；在区“骨干教师创新教学大赛”“秋实杯”教学比赛中分别荣获一等奖、全国“信息技术与学科课程整合大赛”“全国德育创新课堂教学大赛”分别荣获一等奖，应邀在全国、省、市、区执教公开课、开设德育讲座近百场。江苏广电、南京电视台、江宁电视台、《南京日报》《金陵晚报》《现代快报》《江宁新闻》等媒体相继报道过潘勇老师。即便如此，他依旧说自己只是一名普普通通的班主任。

无论课堂上还是课后，潘勇老师始终做到以自己的人格魅力感染学生，严于律己、率先垂范。他创造性地建立“小将军班”，采用“军衔晋升制”并制定“和谐、高位、优质、均衡”的班级管理目标，将班级全体同学分为”“五大战区”“三大兵团”。在小将军班“自信、阳光、责任、荣誉、拼搏、进取”的”军魂引领下带领班级全体师生、家长努力践行着“小将军班小将军之间不是兄弟姐妹却情同兄弟姐妹；小将军班家长之间不是亲戚却胜似亲戚”的班级发展目标。班级先后多次荣获区“特色班集体”、“省优秀动感中队”、“全国特色班集体”建设一等奖。他真正做到了爱校如家、爱生如子，以德育人、以情感人，赢得了学生的爱戴，成为学生、家长、同事心目中最亲切的“潘司令”。

三 、铸造“军魂”，勇做“将军” ，建设特色品牌班级

优秀的教师必然是人间最快乐的天使，因为他总是会为一个个鲜活的生命带去奇迹和希望！在教育教学中，潘勇老师大胆创设“军营文化”情境，将“小将军班”成立38个分会馆，家长志愿者根据特长自行申报开馆，比如软笔书法馆、健身馆、美食馆等，进哪所会馆由孩子自由选择。而“潘勇家庭教育工作室”自2014年2月9日成立至今，加入的家长志愿者达2000多名。当前，工作室紧密围绕“亲子教育”和“校园书香家长漂流”两大核心目标，进行经验分享和智慧碰撞。潘勇仍不断总结经验，并上升到理论的高度，逐步形成了激情、平等、开放、愉悦、高效的教学风格，将一位普普通通的班主任的育人精神传递开来。

四、 传承师德家风，家庭战“疫”先行。

疫情期间，潘勇老师坚守育人岗位，作为班主任工作室主持人，他守岗尽责，带领班主任老师共同学习著名特级教师桂贤娣撰写《“慧”爱教育》一书，并邀请桂老师做评委对征文进行点评。“事多，不拖；越拖，越多；再拖，砸锅！”是潘勇老师经常分享给青年教师们的一句话。在他的带领下，52个班级的班主任假期中时刻关注、关心着班级学生，人人做到“守班有责”“守班尽责”，受到了家长的广泛点赞；作为小将军班班主任，假期中通过网络每天带领学生开展形式多样、喜闻乐见的学习、活动。

最好的教育是示范、最好的德育是熏染。面对严重的疫情，潘勇老师全家上阵，上大学放假在家的女儿在他的支持下毅然走向了社区防疫志愿者的岗位；妻子参与街道扶贫、清明祭扫等志愿活动；他在每天做好学生在线教育教学的同时，先后应江苏广电、《南京日报》、全国家庭教育报、至善学院等邀请向学生、家长传播教育正能量并广受好评！疫情期间，他率先走进献血车，再次献出400毫升鲜血……

32年，爱满儿童，坚守教育的春秋；

32年，心系成长，谱写师者的担当！

“潘司令”，像是大海里的一滴水，荡涤着学生的灵魂；“潘司令”，又像是原野中的一团火，点燃着孩子们心中的美好希望；“潘司令”，更如天空中的一片云，带领学生共同编织着人生最美、最宏伟的蓝图……