南京市将军山小学

葛洪曾说“志合者，不以山海为远”，潘勇德育名师工作室为“志合者”提供了智慧碰撞的平台。每一次活动，活动室的成员们都从不同的学校匆匆奔赴，期待着一场场心灵之旅。这一次我们相聚在了美丽的上坊新城小学。

古人云“立身以立学为先，立学以读书为本”。活动伊始，来自于工作室的三位成员带来了他们的读书分享：

白陵葭老师的读书分享中启发作为教师的我们要以儿童视角指导当下非常热点的劳动教育，让学生更加关心班集体，在集体中体现学生的主体地位，推动学生树立自主劳动意识。

韩焱老师的分享提醒作为老师的我们要谨记赏识教育的“利”和批评教育的“弊”，她用自己班级的故事呈现出自己教育历程中的反思，让我们时刻明白“身正为范 学高为师”，要沉下心来做个好老师。

徐子杰老师的分享教育站位很高，她指导作为老师的我们要感谢时代给予我们发展的机会，此外我们不仅要抓住机遇，还要提升自己的教育格调，做新时代“四有”好老师。

他们的分享都结合了自己的实战经验诉说着一个个感人的教育故事，有德育理论支撑的故事是具有教育借鉴的故事。

接下来是张昱晨老师带来的讲座《音乐教学中的艺术情怀》，她通过自己音乐课上助力学生成长的故事深刻阐释了“教育的任务是创作适合学生发展的教育，而不是去选择适合教育的学生”，意义深远。

活动的第三个环节是冯萍老师带来的一节班会课《我们小点儿声》，她将行为教育渗透学生的生活细节，能根据学生的年段特点进行针对性的教育，促进了学生的发展，提升了学生的个人素养。

压轴环节，工作室很荣幸的邀请了李亚娟博士，李博士专门从事儿童情感与道德教育等研究，她带来的讲座题目是《小学班级情感德育追问》。这是一场特别的讲座，没有那么多理论教育，也没有过多的问题赘述，李博士用诙谐风趣的语调叙述着自己孩子身上发生的故事，进而引发教育的思考，给人以如沐春风之感。

她的讲座更加真实的印证了这样一种说法“小学生会因为喜欢一位老师，喜欢上一门课”，这背后是真实的情感链接，会出现“相信孩子越多，能量越大”这样美好的教育愿景。

培根说“欣赏者心中有朝霞、有露珠和常年盛开的花朵。”李博士的教育理念让我们看到了优秀的教育欣赏者的模样，也是当下最需要的优秀教育者。

我们期待下一次的智慧火花。

撰稿：厉林瑞  校对：杨华栋   审核：潘勇