南京市将军山小学

做好教师——一个永远激荡的心愿

               南京市将军山小学  韩焱

一、重视赏识，鼓舞学生

赏识教育的本质是生命的教育，是爱的教育，是充满人情味、富有生命力的教育。人性中最本质的需求就是渴望得到赏识、尊重。理解和爱，就精神生命而言，每个孩子都是为得到赏识而来到人世间，赏识教育的特点是注重孩子的优点和长处，逐步形成燎原之势，让孩子在“我是好孩子”的心态中觉醒；而抱怨教育的特点是注重孩子的弱点和短处——小题大作、无限夸张，使孩子自暴自弃，在“我是坏孩子”的意念中沉沦。不是好孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使坏孩子越来越坏。

就我们班而言，班里有个同学他之前经常打架惹事，成绩也很差，所以同学们都不愿意和他做朋友，不愿意和他一起玩，他也经常会在课堂上随意走动，插嘴，根本不在乎学习和别人的看法。但在经过一段时间的接触，我能感觉到他其实渴望朋友，渴望老师和同学的肯定，所以无论是在学习中的小进步，还是在行为习惯上小改进，我都会在全班同学面前去称赞他，肯定他，渐渐地他愿意在课堂上举手回答问题，慢慢地也不再采用暴力的形式去解决问题。

所以，天赋要得到别人的关注和赏识，它才会被激发，自信地生长起来，逐步强大起来，老师的赏识与鼓励，对于学生的发展也是最为重要。

二、身正为师，学高为范

以前觉得这句话，概念很广，难以细化。在读了成尚荣先生的书后，我明白了，其实这句话可以细化到老师脸上的任何微妙的表情，孩子都能捕捉到，都能体会到，从而启发我们身为教师，应该更加严格要求自己的一言一行。

作为新教师，我们身上具有很多年轻化的元素，但是我们作为教师就不仅仅是独立的个体，不能只从自己的喜好去穿衣打扮，说话行事。这就启示我们应当明白作为教师，我们的一言一行，学生都在关注，都是模仿。所以我们一定要向孩子们去传达正能量的、积极的东西，要从一言一行去给孩子们做好标杆。

三、向上飞扬，向下沉潜

没有个人的努力，机遇不会来邀请你。当你认真工作、奉献时，机遇才会看上你。“十年树木，百年树人”教师工作的成效是具有长期性的，教师想要获得工作的成就感也是很难很快以一种显在的形式来凸显出来，但是我们还是要沉下心来，去做好每一件事情，即使短期并不会有很多成绩和成效，但我们唯有努力，才能够等待机遇的到来，唯有耐住性子，认真培育我们的花朵，才能静待百花齐放，争奇斗艳的美景。

四、坚持阅读，丰满思想

读书是教师生命成长的必需，对于新教师而言尤为重要。“要给学生一碗水，老师得有一桶水”，我们要学会在阅读时，凭借别人的思想来建构自己的思想，而不是成为别人思想的跑马场。作为教师,增进内力绝不仅仅是吃透―本教参,也不能局限于本专业知识的融通，我们需要横向跨界、拓宽视野、开阔胸襟。只有挖掘自己的学习力并保持学习力，我们的教育随笔才能摆脱平面循环的僵局，进入螺旋上升时期。

最后，我也会努力向“好老师”靠近，好教师是有个性的，好教师是智慧之师，好教师是学生的人生导师。我也将努力用笔写好教书育人的故事，用书滋养孩子们的身与心，用黑板演绎未来的理想。做好教师，也会是我永远激荡、沸腾、燃烧着的心愿！