南京市将军山小学

                江宁区潘勇德育名师工作室成员 将军山小学王云云

于洁老师，初次见她，就被她的温柔所感染。她留着齐刘海，笑靥如花，长发及腰。于我看来，于洁老师真得如她所说，在做一个有气质的老师，教有气质的学生。她的能力也很强，无论是什么样的班级，什么样的学生，什么样的问题，貌似经她的纤纤玉手那么一点拨，都瞬间可以得到开悟！这是一种什么样的“魔力”？

而多年班主任工作中，面对每天都可能出现的种种艰苦历练，又是什么始终在支撑她，一如既往的温柔如水？在于洁老师娓娓的讲座中，从一个个鲜活的实例中，我仿佛慢慢开始感悟到了什么。她可以为一个每天早上迟到的学生买早餐，一买两年，从未间断；她可以把一个调皮捣蛋的学生认作自己的“儿子”，细心关怀，无微不至；她能让一一个“装在套子里的”学生放下心防，敞开心扉；她能让一个突遭家庭变故的学生重获阳光，笑对生活……她做了太多太多事，执着坚守，发自真心地用爱守护着她的学生。而她收获的，同样也是学生们对她浓浓的感恩之情。这一切总让人看到了教育最动人的一面。

身为班主任平时会看到各种学生的诸多缺点，却极易忘记自己的不完美。那到底是什么支撑班主任如此心安理得批评教育感化那些令人头疼的学生？是身为班主任神圣不可战胜的权威，俯视学生时油然而生的自信，还是出自对学生附加要求的爱？细细思量，班主任在学生面前的确有着天生的优越感，一旦无法推己及人，就会对学生有过高的期待，结果适得其反。诚如于老师所说，不同的学生有不同的家庭背景，身为班主任，指责学生不如去理解学生，温暖学生，帮助学生。时刻保持一份平常心， 悦纳自己，关爱学生，不计得失，这就是一个班主任最好的姿态。

在没做老师前，我对老师的印象真的是教书匠，书教的好，立得住讲台，你就是一位好老师。即使你对学生严厉，甚至轻视学生，你的行为再不端，别人也不敢把你怎么样。这也是我读书时代对所有老师的印象。育人?这个太伟大，也太难，我似乎没从以前的老师身上学到过，自己也从来不敢把育人这份担子真正放在自己肩上。直至遇到于洁老师，听到她教师生涯中那些细水长流，平凡又不失精彩的故事，我才深深被教育的力量所震撼。
   教育，教育，便是教书育人。当班主任了，我不敢说育人，我有的就是一颗真心，但遇到过很多困难。我也做过很多别人觉得傻的事情，每次想为他们多做点什么的时候，最后累得都是自己，因为坚持很难，但每次把每件事情完成后，就特别有成就感，而且能更加直着腰板教育学生。从这次讲座中我也学到了，追梦的路上，你永远不会孤独，当你真心为学生好时，千军万马都会帮助你。每个学生都值得被温柔对待，都各自有自己的精彩，而我们在做好本职工作的同时加入真心，善心和爱心即可。

各种教育情境，也让身为一线教师的我受益良多：如何安慰被歧视的女孩子，如何和学生一起帮助怀孕的同事，如何找到离家出走的孩子……这些情境的设置实实在在帮助到了我们每一个老师。      

于洁老师不仅带班有方，还能够带领班级逆袭到年级第一。她的很多策略对我都有很大的启发。比如要保证孩子的睡眠，要重视家校协作，还要鼓励尖子生，给后进生找闪光点。每一位老师都能从于洁老师的方法中找到适合自己操作的部分，并且努力实践。照着这样做，哪怕不是第一名，肯定也会有极大的进步。

于洁工作室的老师们带来的经验分享，也帮助我认识到晨会课的重要性，还有奖励的重要性，很多方法具有实操性。

这次讲座获益良多，尤其是于洁老师三个小时的讲座，丝毫不让人困倦，反而让我感受到了心灵的荡涤，值得反复品味。