六年级第一学期英语期末质量分析
一、试卷总体情况分析
本次期末素养评测卷由听力和笔试内容两部分共同组成，听力部分28分，笔试部分70分，还有2分的卷面书写分，总共100分。试卷全面考察了学生对基础知识的掌握以及综合语言运用能力。知识点考察清晰明确，题型灵活，形式多样，总体难度不大，整体较为优秀，但及格率、优秀率较上学期均有所下降，仍有很大提升空间。
二、知识点分析
题号 | 知识点分布 | 失分原因 | 补救措施 |
一 | 听力 | 对题干不熟悉，听力反应较慢，知识点运用不灵活 | 听力前先看题，平时加强对听力的指导训练 |
二 | 单项选择 | 部分语法点未能合理运用 | 平时对语法的教学要注重学生的理解，并能熟练运用 |
三 | 首字母填空 | 对单词拼写掌握不牢固以及对语法变式理解不够 | 加强单词背诵，平时也可按首字母按顺序背诵，另外对语法变式多加练习 |
四 | 完型填空 | 对文章理解不够，一些语法点不够清晰 | 平时多加训练此类题型，强调做题结束再多理解几遍 |
五 | 阅读理解 | 文章未能理解透彻 | 平时加强阅读训练，多阅读；对学生的阅读进行指导 |
六 | 作文 | 作文所给信息表达不完整，单词拼写有误，时态运用有误 | 适当给孩子们上一上作文课，对英语作文表达更加规范 |
三、今后的教学改进措施
1. 过关书写。进一步强调书写规范，养成良好的书写习惯。力争人人拿到2分的书写分。
2. 扩大学生的词汇量。教会学生掌握好的学习方法，提高记忆词汇的效率。如按音节记单词，掌握多义词、同义词，依旧带薪，广泛联想，扩大词汇量。同时，经常听写，让学生反复记忆单词。
3. 整合语法教学。基本的语法教学一定要与语境相结合。进行语法操练时，坚持话题、语境、结构、功能相结合。抓住话题，联系语境，确定语法结构，明确语法功能。
4. 进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学的又一重点，能力的培养在于平时。教师讲解阅读理解题目时，应着力帮助学生分析语言材料，而不是仅仅核对答案。
5. 进一步提高写作能力。听说读写看是英语学习的基本技能。需要对学生进行一些写作技巧的培训。比如，如何开头，如何结尾，如何突出描写重点，如何灵活运用学过的句式。让孩子们现在能做到落笔准确，观点突出，描写细致。
6. 注重课后落实检测。提高英语教学质量就要从平时抓起，充分发挥小干部的带头监督作用，教师也要天天进行监督，使班级形成英语学习氛围。
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