南京市将军山小学

       2018年，习近平在全国育人大会上讲话指出：要把立德树人融入思想道德教育、文化知识教育，社会实践教育各个环节中，教育要直面人的生命，提高人的生命质量。本着“追寻本真”的育人理念，新的一学期尚贤班班级发展规划如下：

班级生情

 目前班级有49名同学，其中女生24名，男生25名，他们风趣幽默，自主意识强，团结集体，每一位都有小主人翁精神，使这个集体朝气蓬勃，充满乐趣。此外，他们热衷于阅读，知识探索欲望强，每位同学都有自己擅长的领域，谈吐不凡。

背后的家长也积极配合学校、班级的工作，营造出了一个和谐的班级氛围。

学情简介

    在学习这条道路上，尚贤班形成了小组合作学习的方式，他们在课中、课下都能够针对自己的学习难题集中探讨，让难题不成为自己学习上的“拦路虎”，共同学习、共同进步，所以他们总是能给自己一学期的学习交上一份满意的答卷。

优势与不足的分析

    因为班级的整体基调是“自主”，所以他们在思维活跃的内下驱动下，课堂也呈活泼的状态，略显嘈杂，所以让他们更好的能够获得“控制感”，恰当的收放自己是班级接下来努力的方向。

班级发展理念

    本着“站在儿童视角”培养儿童的发展理念，找到学生的闪光点，各有所长。

新学期发展思路

 随着年龄的增长，愈加成熟的他们不仅外在需要更多的知识去丰满自己的羽翼，内在心理上需要更多的理解和共情，所以不能再以简单的“输出指令”让他们执行的方式相处，理解、关爱是这个年龄段他们最需要获得的力量。

 一、利用好课前三分钟

 自三年级开始以来，为了培养学生的自信表达，就在班级开展“课前三分钟”的课前分享活动，从成语分享到时事政治，再到名人名言、散文分享，学生们用积极的分享来体现自己的参与感，不仅提高了自信心，还提升了自己的表达，本学期我们准备联合家长进行亲子阅读分享，增强亲子间的沟通和家校沟通。

 二、利用“心语”信箱增加和学生的心灵沟通

 研究表明：青少年的大脑是一个非常活跃的器官，除了刚出生的头几年外，孩子的大脑在12—18岁比在其他任何一个年龄段都发育的更高效。研究还表明青春期的孩子比儿童和成年人共容易被压力影响。但是这个年龄段的他们又羞于自如的表达，想的多表达的少，有效的沟通会化解这个年龄段学生心理的阴霾，助其身心健康。

 希望通过科学的方法帮助孩子获得对自己生活的控制感，找到自己的内驱力，并充分发挥其潜能，获得真正的成长。

 岁月清浅处，一步一安然。期待我们能从容的走好这学期的每一步。