南京市将军山小学

2022年10月31日，六数备课组开展了有关于《百分数认识》的第二次探讨。探讨过程中确定了以下几项：

一、创设情境，激起学生兴趣。

师：同学们，我们学校最近举行了第一届校园篮球赛，大家有没有去观看？赛场上每一位队员都为了自己班级的荣誉努力拼搏，展现自己的特长。我们班也有一些“灌篮高手”，对篮球也是非常的热爱，最近学校要在我们班xx、xxx、xxx中选一名同学参加定点投篮的比赛，体育组的老师将这个任务交给了我，我这只有一份他们在训练时的数据，（1号投篮20次，投中18次，2号投篮10次，投中7次，3号壮投篮25次，投中21次）你们帮我看看，怎样能看出哪位球员的技术棒呢？

师：大家可以独立研究，也可以小组共同讨论。（汇报）

生：我觉得哪位球员失球数最少，就该让哪位去。所以安排谁去。

师：按这样的说法，我只投了一个球，可是投偏了，我的失球数是1-0=1，最少，那这个比赛是不是该让我去参加？（学生笑）