南京市将军山小学

将军山小学科学教研组组内教研活动（七）

细雨绵绵，天公不作美。今天是2月9日，我们科学组开展了本学期的第七次组内教研活动。杨文文老师带领三（1）同学为全体科学组老师展示了一节优秀的公开课《热空气和冷空气》。

上课预备铃时，所有学生安静地依次进入实验室，铃声一响，班级所有学生立刻全部抱臂坐正，静待上课。

本课开始，杨老师以“孔明灯是如何升空”为导入，一下子把学生的注意力吸引到了课堂上，几乎一半的学生都举起了手。有些知识涉及略广的学生可以说出“热空气”这个词，而这也正是杨老师这节课的标题——《3.热空气和冷空气》。紧接着，杨老师展示了三张图片，分别是蜡烛、火柴、纸蛇，请学生们说说自己想如何研究热空气。接下来，杨老师主要从三个小实验带领学生来学习本课。

小实验一：点燃蜡烛,感觉热空气在哪里?

小实验二：把纸蛇放在火焰的上方,会有什么现象发生?

小实验三：试着解释热空气为什么会上升?

在这三个实验过程中，杨老师将问题抛给学生，让学生自主讨论做出猜测，设计实验进行验证。杨老师一步步引导学生设计出正确的实验步骤，推动学生进行逻辑思考，同时也是在注重学生培养学生的科学的严谨性，让学生体验控制变量的重要性。为了减轻学生操作的难度，追求实验的精确性，杨老师自主设计了实验器材。在杨老师的带领下，八小组均能顺利完成实验。

最后，杨老师将课堂内容回到了开头的问题，这时学生皆明白了其中的奥秘，另外杨老师还补充了孔明灯的由来。最后，留给大家一个课后动手作业——做一个热气球。

课后，科学组全体老师就杨老师《3.热空气和冷空气》一课展开研讨，本课教学内容虽十分简单，但背后却蕴藏着许多需要逻辑推理的地方，而杨老师注意到了这点，整节课突出学生的主体地位，重视学生科学逻辑思维的培养，有利于培养学生严谨的科学态度。