南京市将军山小学

新学期新开始——五年级语文备课组系列活动

新学期伊始，五年级组围绕学校语文教研组工作计划展开活动，聚焦课堂教学，重视教学环节，立足备课组建设，以提高课堂教学效率为目标，积极创导自主、合作、探究的学习方式，使备课组的教学和工作更上一层楼。

针对教师方面，首先提升本教研组语文教师教学水平和学生综合素质的发展，以课堂为阵地，加强管理，创新思路，努力打造一支科研型的教师队伍，推动五年级语文教学工作稳步发展。积极参与学校的课题研究，以课题研究为导向，提高本组语文教师教研水平和课堂教学质量。

针对学生方面，贯彻、落实语文课程标准，深入课堂教学研究，激发学生主动探究意识，培养学生创新精神和实践能力，努力提高学生语文素养。开展形式多样、内容丰富、生动有趣的语文学科活动，激发学生学习语文的兴趣，在自主活动中提高学生的语言实践能力，促进学生个性的和谐发展。

全组语文教师要树立与时俱进，不断学习先进的教育理念、教育思想、教学方法、教学技能，学习新课标、新教材，充分掌握小学语文知识体系，要树立终身学习的目标，要把学习与做人，教书与育人紧密结合起来。发挥备课组组织力量，搞好业务学习，提高教师业务能力。创设良好的教研学习氛围。组织教师进行有效地学习、探讨。平时在办公室内也要经常组织小型的、即兴的讨论活动。备课组长带动教师经常阅读有关教育教学方面的文章，以准确理解。

在课堂教学中，组内每位教师要努力构建自主、合作、探究、创新的学习方式，充分体现学生学习的自主性、互动性、实践性和创新性。教学过程中要根据五年级学生特点，各单元的课型特点，充分利用多媒体辅助教学，采用一法为主，多法相助的教学策略，使学生达到共同发展，和谐发展。课堂评价要更加注重人性化。努力打造“有效课堂”。作业设计要“精”，对语文作业要精选，注重练习的有效性。要分层练习，注重学生学习能力的差异性。体现“轻负荷，高质量”的教学思想，批改要“细”，要规范、及时，注重纠错及情况反馈。同年级尽力做到作业形式、作业量、批改量、批改形式基本统一。

每一堂课，每一次教研，都是漫长教师专业发展之旅中最坚实的一步，我们正一步一个脚印做高质量课堂的践行者。