南京市将军山小学

课后，几位老师聚在一起探讨这节课的教学目标是什么？该如何在课上突出重点、突破难点，怎样更好体现了学生在教学过程中的主体作用。在课上通过数学探索活动，学生感受事物间的相互联系，并感受数形结合看问题的内在魅力，从而激发数学习的兴趣。为了提高学生对公式的理解水平，设计了一些丰富多样、突出实践性和探索性的课堂作业，促进学生数学思考，提高学生的数学能力。

通过此次的活动，相信我们组内的数学老师一定有很大的收获，渗入到我们日常的课堂教学之中，不断提升我们学校数学的教学与研究水平。