五年级数学备课组活动(三)
2022年10月11日,我们五年级数学备课组又聚在一起进行新课程标准的学习,几位老师聚在一起,分享学习经验。主要从对学生思维能力的培养和关注进行了对比学习:
关注概念和性质的理解——建立两个原则:满意原则,加分原则
让学生学会用数学的眼光观察问题。如超市的问题,问题:有一条道路连接两个居民小区,计划在路边建一个超市,你认为应当建在什么地方,为什么?
让学生会用数学的思维思考问题,比如:三位数与两位数的乘法,四边形内角和、边之间的关系等。学会用数学的语言表达问题。如什么是除法是乘法的逆运算,从举例到商是乘法的一个乘数,什么是三角形两边之和大于第三边,讲的是边长利用基本事实。
尝试让学生自己得到结论:充分利用直观,进行规则感悟,以三个基本事实作为依据。如三角形内角和为180度,那么根据性质是否可以理解:一个非直角三角形至多有几个钝角,一个非直角三角形至少有几个锐角,结论与说理:至多有一个钝角,因为两个钝确大于180度,至少有两个锐角,同样的道理,培养学生的推理素养。