南京市将军山小学

五年级数学备课组活动（二）

2022年9月27日，我们五年级数学备课组聚在一起进行新课程标准的学习，本次分享学习经验的是朱碧雯老师。她从以下几个方面进行了对比学习：

一、完善了培养目标

教育的根本任务是立德树人，因此要全面落实培养有理想、有本领、有担当的时代新人要求，突出课程育人宗旨。

二、优化了课程设置

全面落实“五育”并举和创新性人才培养要求，设置九年一贯制课程，一体化设计道德与法治课程，将劳动、信息科技从综合实践活动课程中独立出来，科学、综合实践活动课程提前至一年级开设，完善艺术课程，以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容，强化课程育人的整体性和系统性。

三、完善了课程内容结构

围绕学生核心素养发展，精选和设计课程内容，设置“跨科主题”学习活动，占本学科总课时的10%，强化学科间的相互联系，增强了课程的综合性和实践性。

四、强化了学业质量指导

各学科结合课程内容明确学业质量标准，引导和帮助教师把握教学深度、广度，为教学设计和教学评价提供依据。设置教学提示，增加教学和评价案例，强化教师“如何教”的具体指导。

五、加强了学段衔接

注重“幼小衔接”，合理设计小学一二年级课程，注重活动化、游戏化、生活化的学习设计。结合学生从小学到初中再认知、情感等方面的发展特征，把握课程深度的变化，体现学习的连续性和进阶性。了解高中阶段的学科和学习特点，为学生进一步学习做好准备。

六、细化了实施要求

强化教材编写指导，明确教学改革方向和评价改革重点，对教研和培训提出具体要求。健全实施机制，强化课程实施监测和督导要求。