南京市将军山小学

践行课标新理念，发展学生深思维

——江宁区科学学科带头人送教将军山小学

为进一步促进我校科学教师专业化发展，探索促进学生有效思维的教学样式，2022年12月15日，我校特别邀请了江宁区科学学科带头人团队陶礼斌、黄小军、李飞和施捷波等老师来校开展送教和讲座活动。

首先是施捷波老师带来的二年级《像工程师那样》一课，施老师以

课前预习单“借东风”切入让学生认识了风向，施老师几句简单的引导提醒学生风向是风吹来的方向，从而引出制作一个物体能指示风向——风向标的教学环节，师生通过对话，让学生从风向标的功能、结构以及材料开始逐级思考，学生们也因此体验了一次工程师的工作，学生设计风向标图形、选用相应的材料以及小组合作制作一系列过程，是一次思维不断进阶的过程。学生也在课堂中和老师一起思考及讨论，不断提升了自身的核心素养。课后陶礼斌校长为本节课做出了细致的点评，他对施老师这节课的实验设计、关键问题的启发以及对学生的引导给与了高度的肯定。陶校长根据自己的课题研究和教学经验，给我校年轻教师从新梳理了上课思路，让老师们收获颇多。

接下来的是科学园小学的李飞老师给我校科学老师精心准备的讲座——《认识科学思维，落实课程标准》。李老师系统地介绍科学思维的内涵、主要形式、科学思维能力的结构以及科学思维的典型要素。李老师深度研读了新课标，并结合自己的理解和教学经验，使得我校科学老师进一步加深了对“科学思维”的认识及理解。

而黄小军校长则是通过在线视频会议给我们带来一节精彩的讲座——《以实验记录单为抓手，促学生核心素养发展》。通过聆听黄老师的讲座后，我们也了解到记录单是帮助学生关注问题，启动思维的，所以记录形式不能是限制学生思维的手段，可以采用文字图表图形等直观的形式进行记录，为后面的更好的实验提供便利的。黄老师对实验记录单设计的理解，体现了处处为了学生，处处为培养学生核心素养铺垫。

在本次带头人送教活动中，我校全体科学老师全程参与，课后也与送教老师就目前的教学状态及困惑进行交流沟通。希望我校科学老师能够在此次送教活动中有所收获，并努力把老师们的经验提炼运用到各自的教学中。