南京市将军山小学

“教”以潜心，“研”以致远——五语备课组活动系列报道

一年一度秋风劲，又是丹桂飘香时。2022年11月22日，将军山小学在报告厅开展了“像斯霞老师那样教语文”专题研讨暨新课标视域下的小学语文朗读教学研究。本次培训活动主要分为课例观摩和专题讲座两个板块。三位来自将军山小学的优秀教师依次为2022年新分配的小学语文教师们呈现了一个个成熟、精美的教学模范课堂。

首先，是由吴沙沙老师执教二年级课文《我要的是葫芦》。吴沙沙老师抓住文中的关键字词，引导学生体会种葫芦人不同的语气和情感。抑扬顿挫的音调，绘声绘色的讲演，无时无刻不吸引着二年级的孩子们。她以开火车的形式让每个学生都有回答问题的机会，极大地鼓舞了二年级的孩子们，整个课堂氛围积极活跃，孩子们不仅掌握了知识，也爱上了语文的课堂，更感受到了语文的魅力与有趣。

随后，孙秋水老师为大家带来了三年级课文《卖火柴的小女孩》。孙秋水老师入情入境的范读，使孩子们身临其境，感动落泪。仿佛一起来到了这个奇妙的童话世界，见到了这个美丽却可怜的小女孩。学生在这样的朗读情景中，深切地感受到小女孩命运的悲惨可怜，并在说话练习中有效提高了语用能力，淋漓尽致地领略到童话的独特魅力。

最后，是由谷民发老师执教的六年级课文《月光曲》。谷民发老师以其独特而带有磁性的嗓音，循循善诱地引领着学生们走进文本，在朗读对话中体会主人公们情感的变化，感悟贝多芬“弹完一曲又弹一曲”的原因。学生在触摸文字和想象画面中，享受了月光曲的美妙，感受到心与心的相通，体会到情与景的交融。

观摩课展示结束后，伴随着阵阵掌声，东山小学的郭春芽副校长就“基于新课标背景下的朗读教学再探讨”论题，从现状调查、原因分析、意义探索、策略建构四个方面，向各位新教师阐述了目前小学语文朗读教学中所存在的问题，借此来强调朗读教学对于语文学习的重要性，并分享在朗读教学中所积累的经验和总结的教学策略。郭校还结合本次三位优秀教师的课例，提出要以评引读，用教师语言激发朗读进阶；要以悟促读，用学生感悟助力朗读升华。

活动最后，区进修学校孔姗姗副校长对本次培训活动进行了总结。孔校肯定了朗读教学对于学生的核心素养、文化自信、语言运用、思维能力、审美创造的发展的重要性。强调教棒的使用对于朗读教学的重要作用，教师可以通过灵活使用教棒来帮助指导学生有感情地朗读。此外，孔校还强调在“双减”政策的背景下，一定要留足学生在课堂上写写练练的时间，这也意味着要求教师精心设计教学问题，围绕教学目标高效开展课堂，这样才能留足充分的课堂练习时间。

师指一条路，烛照万里程。课堂教学是一门艺术，探索高品质的课堂也是永恒的话题。于新教师而言，虽是路漫漫其修远兮，但此次培训，不仅为新教师们提供了成熟的优秀范例课堂来学习，还推动新教师自我反思、同伴互助、专业引领，更启发新教师不断向斯霞老师看齐，用心、用爱，有法、有度地教语文。