新旧课标对比
发布时间:2022/9/28 20:50:34
作者：曹进华
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——潘海红
2022年9月28日，我校道德与法治教研组在录播室进行了新旧课标对比学习，本次分享的是潘海红老师。她从七个方面进行了对比学习：
一、课程性质不同
《品德与生活课程标准》（2011年版）：生活性、活动性、综合性、开放性
《品德与社会课程标准》（2011年版）：综合性、实践性、开放性
《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）：政治性、思想性、综合性、实践性
二、课程理念不同
《品德与生活课程标准》（2011年版）：引导儿童热爱生活、学会关心、积极探究是课程的核心。
《品德与社会课程标准》（2011年版）：帮助学生参与社会、学会做人是课程的核心。
《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）：以立德树人为根本任务，发挥课程的思想引领作用。
三、培养要求不同：
《品德与生活课程标准》（2011年版）：旨在培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。
《品德与社会课程标准》（2011年版）：成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民。
《义务教育道德与法治课程标准》（2022年版）：有理想、有本领、有担当的时代新人。
四、目标维度不同
2011年版：三维目标即知识、能力与方法、情感态度价值观
2022年版：五大核心素养即政治认同、道德修养、法治观念、健全人格、责任意识
五、目标呈现不同：更具对比性、螺旋性
六、教学提示不同：更具体、指导性强
七、教学内容主题化：学生为主体、生活为核心，基于核心素养、立于年段特征
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