南京市将军山小学

自9月19日开始，小将军班“五大战区”每日常规评价已经开展9天了。随着评价的持续推进，不难发现导致各战区差异的首要因素依然存在于“极个别”之中（当前“火箭军”除外）。如果不抓紧正面引导管教好这样一小部分孩子的话，想必一个月后随着“火箭军”的逐步完全纳入战区考核，势必会进一步拉大各战区之间的差异。

根据“二八定律”，一个集体的成功源自集体中20%成员的贡献，反之，一个集体的失败也会因那“极个别”而导致！这样的“极个别”也必定会对整个小将军班产生实质性的负面影响。

“一颗老鼠屎败坏一缸酱。”的说法用在此处未免有些不妥，但其阐明的道理是相通的！古代有“穷山恶水出刁民”一说，放在班集体建设中，乱班差班必出“刁生”！类似的“刁生”理应受到应有的教育甚至必要的惩戒。话糙理不糙！毕竟一个班级几十个孩子的未来是容不得这样几个“刁生”顽固不化地持续“兴风作浪”的！

光阴荏苒，时不我待。小学最后一年的时光，确实容不得太多的耽搁，更无法长期容忍“极个别”对整个班集体的影响和伤害，毕竟很少有为人父母者不希望自己的孩子将来能够成人成才的。

上午给广州番禺区教育管理干部做完讲座回来，我在班级群中发布了“今天开始各战区司令员会在战区微信群公布失分情况以及涉及到导致失分的小将军及原因，希望相关军属正确看待。只有勇于正视孩子的现状，知道孩子‘在哪里’，才能更好地家校携手引领孩子朝着诗和远方前行！”

一直怀揣着美好的教育理想，一直期待着给学生的父母“报喜不报忧”的愿望，我知道那需要时间。当面对已经过去一个月的短暂一年，不！是仅有十个月的时间，目前还有九个月！我必须和孩子父母直面集体中“极个别”的现实，如何确保这样的“极个别”在日常的班级学习生活中“不扰民”“不扰班”“不扰师”，直至他们能“自律自安”甚至自发进取？这需要家校全情全力的合力与付出。错过了这九个月，也许孩子用上一辈子的时间都难以挽回！

作为班主任的我，是班集体的建设者、组织者、是班级的核心，但班级每一个孩子的健康成长绝对不是为了我。中途接班，我和孩子之间很快会擦肩而过，这段时光也会转瞬即逝。“三湾改编”确立了党的领导地位，而非毛泽东的地位。确立党的地位，其实质就是确立共产党领导下的革命队伍中每一个同志的信仰。这样的信仰能更好地凝聚人心，增强革命队伍的战斗力！

“五大战区”之间已然掀起合作与竞争。“合作”是从小将军班整体利益的角度而言，每个战区管理规范了，战区成员都自律进取了，小将军班整体管理质量就提升了；“竞争”又从横向角度驱使着各战区内部成员必须拥有“个人与战区”的利益相关。“唯我独尊者”“特立独行者”“扰纪乱班者”，无论是现在还是将来都是很难融入集体的。

小将军班自有“军魂”，但各战区内部还须有统一的“信仰”。这源自内部伙伴之间的默契，这需要进一步加强各战区内部成员之间的真诚“互助”，友善“互促”，携手“共进”。由此看来，如何进一步统一各战区成员内部的共识，让其中的每一个都能切身感受“我与战区”的荣辱与共，需要各战区内部成员之间统一“信仰”，突出凝聚力，强化战斗力！

九月即将结束，十月悄然而至。期待小将军班静悄悄的“革命”!