南京市将军山小学

今天周六，按照昨天的约定，我来到学校大门口。两名小将军在家长的陪同下已先期到达。看来孩子们对感兴趣的事情是绝对不怕吃苦的。清晨5：30这个点儿，想必除了这两名小将军外，其他小将军都还沉浸在睡梦中吧。

告别了家长，我们一路驱车，到达数十公里外的钓点。今天上午，这两个孩子将和我一起度过。他们稚嫩的脸上洋溢着对未知的好奇与兴奋，而我的心情却充满了五味杂陈：不知他俩今天上午的表现会如何？平时的特立独行是否依然如故？好心，绝对不能办出坏事儿；关爱，必须杜绝安全事故！

这种天气应该很适合野钓。随手抛食做了两个鱼窝后，对俩孩子交待了相关事项，特别强调要在我的视线范围内并且随叫随应。俩孩子开开心心去玩了。也许出于一时的新鲜，开始表现还真得不错。一会儿工夫，孩子便跑过来询问我哪里有文具店，他们想……

这里算不上荒郊野外，但找文具店却是压根儿不可能的。人的耐心总是有限的，何况这两个孩子呢？此时，转移注意力是应对他们缺乏耐心的最好方式。

随后，我开始教他们钓鱼，没想到平时看上去挺“勇敢”的他们，竟然十分害怕小小的蚯蚓。的确，每个人都有自身的弱点，有时是我们未曾发现。在我的指导下，两个孩子相继钓上了两条半斤左右的鱼，为了拍照，我让他们努力握着长长的挂着鱼的杆。这是需要一定力气的，望着孩子专注的劲儿，我成功的实现了他们注意力的转移。没想到，钓上鱼的那一刻，瞬间惊喜消失的孩子竟然说了一句令我不可思议的话：“这条鱼好可怜啊，放了吧！”

“你们没吃过鸡鹅鸭吗？”

“吃过！”

“那为什么还吃？”

“没亲眼看见它们被杀掉啊！”

…………

没有亲眼看见，所以就没有吃的担忧。此刻，此鱼，是他们亲自钓的，没想到他们对鱼竟然心生怜悯。

人之初，性本善。性相近，习相远……

很多时候，不走近孩子就永远无法真正了解孩子。很多时候，我们习惯了道听途说、人云亦云，习惯了将孩子小小的不足或非原则性的错误进行了人为的放大，于是这样的孩子在我们的眼中就成了“坏孩子”。长期以往，循环往复，“坏孩子”的印记就越烙越深，孩子也被无情的“绑架”着朝着我们眼中的方向发展。虽然，我们都深知这不是我们教育的初心和目的！

午餐时间，两孩子表现出平时难以觉察的矜持。每一次帮他们夹菜，总能听到“谢谢司令！”在一声声“谢谢司令！”中，我们结束了午餐。

稍作休息的时间，孩子们楼上楼下的玩起了捉迷藏。那份纯真的快乐，很容易勾起我对童年的回忆。人生最美在童年。童年，理应是人生中最该快乐的一段时光。还孩子“金色的童年”，不是我对现实无奈的呐喊，而是一名教师孜孜不倦的教育追求！

其间，一个孩子跑到我身边：“司令，能不能让我们再玩一会儿？”时间还早，我没说走，看来他们是真得沉浸于此刻的快乐中了！

即将回去的时候，我让这两个孩子给今天自己的表现打分，他们都打了“90分”。其实，这分数比我想象的还要低一些。

“玩，就开心玩；学，须尽兴学！如果下周你们的表现还是这么好，我们还可以继续约哦！”

俩孩子开心地点了点头。期待下周俩孩子精彩的表现！即便有点滴的进步，也不枉我今天对他俩的陪伴！