南京市将军山小学

不要担心起点低，那只是我们出发的原点。只要肯一步一步向上攀登，哪怕步子再小，也依然会一点一点上升。人生是一场漫长的竞赛，有些人笑在开始，有些人却赢在最后。

“乾坤未定，你我皆是黑马！不抛弃、不放弃，我们坚信每个孩子都应该拥有自己最好的未来！”这，也许是我跟家长们交流最多的一句话。

教育者的初心需要我们（教师和家长）发现并善待每一个孩子的优点与不足。能否教育引导孩子扬长避短，尤其是班集体中的“关键性少数”，他们内心也许有自卑的存在，却“高傲”的立足于班级。学习上，他们暂时无法与他人抗争；生活中，却想法设法出现另类的抗衡！

小将军班“五大战区”的“月优秀战区”常规管理角逐自9月19日开始已经拉开了帷幕。次日的各战区小结也成为当前班级管理最为聚焦的时刻。那一刻，教室内很安静；那一刻，有孩子内心不再安宁。

“八项基本常规”的自我对照评价中不难发现每个战区的失分点往往聚焦于某一个或几个小将军（非“火箭军”），战区内小将军的“互助、互促、共进”的氛围有待渐进形成，事不关己，高高挂起的个人中心主义在“个人与团队”荣辱与共的得星捆绑中需要进一步打破！当一个人真正能做到“为他人着想的善良”，做到“让他人因我的存在而幸福”的时候，想必每一个孩子都是幸福的，整个班集体都是幸福而进取的！

昨天下午的课外锻炼时间，“东部战区”、“南部战区”、“中部战区”分区召开了会议。各战区小将军在司令员和政委的组织下针对自己战区当前情况进行了实事求是的小结，对容易失分的地方着重进行了分析，并提出了后续的行动方案。

管理的核心是决策！面对班级管理，我们需要顶层设计下的全面关照，更需要有的放矢的聚焦“关键性少数”。

体锻时间，我和10号、43号两位小将军组成了“三人投篮组”开展了投篮比赛（17号小将军因为被科任老师临时喊去订正作业而无缘此次比赛）。10号和我一开始不相上下，43号半天也没投进一球，尽管他很努力。这期间，我发现每当我投进一球，两个孩子都能及时给予热烈的掌声，反之我也给予了他俩美好的祝愿和掌声。43号在我和10号的共同鼓励与帮助下，终于进了一颗球！那一刻，我发现43号始于内心溢于言表的激动！

犹如孩子们习作中常用的一句话“美好的时光总是短暂的。”体锻结束前，我跟孩子们约定下次继续比并告诉他俩投篮比赛自有其基本规则，惟有共同遵守基本规则才能较好地开展活动。班级的学习生活同样，希望我们共同遵守班级基本规则，拥有以“约束为前提的自由”，才是真正文化人的要义之一。俩孩子开心地点了点头。看着他俩开心前行的脚步，真希望这能成为他们新（心）的开始！

忽然想起自己平时最爱听的一首歌《最好的未来》：

每种色彩 都应该盛开
 别让阳光背后只剩下黑白
 每一个人 都有权利期待
 爱放在手心跟我来
 这是最好的未来
 我们用爱 筑造完美现在
 千万溪流汇聚成大海
 每朵浪花一样澎湃
 每个梦想 都值得灌溉
 眼泪变成雨水就能落下来
 每个孩子 都应该被宠爱
 他们是我们的未来
 这是最好的未来
 我们用爱 筑造完美现在
 千万溪流汇聚成大海
 每朵浪花一样澎湃
 这是最好的未来
 不分你我 彼此相亲相爱
 千山万水传递着关怀
 幸福永远与爱同在
 每个梦想 都值得灌溉
 眼泪变成雨水就能落下来
 每个孩子 都应该被宠爱
 他们是我们的未来
 同一天空底下相关怀
 这就是最好的未来