南京市将军山小学

南京市将军山小学  潘勇

暑假前，我和其他老师一样都递交了新学期教学意向书，申请带一年级一个班班主任和从事语文教学。新学期即将到来，学校安排我继续承担六年级一个班级的班主任工作，但不带该班语文教学。也许这是学校出于对我自身工作量的考量而作出的决定。

中途接班，在我迄今的教育生涯中不是第一次；中途接六年级，也不是第一次。每接一次，都是一个全新的开始，需要承前启后，需要推陈出新，需要花更多时间和精力去了解班级原先的管理模式、了解班级内每一个个性独特的学生、了解每一个孩子家庭的情况、了解家委会职能的发挥、了解科任教师的教育教学……太多的了解，不可能一蹴而就，需要时间，但中途接六年级有别于接其他年级，毕竟六年级在小学阶段是最后一个学年，孩子们即将进入中学，上一所什么样的中学，也许是家长和孩子共同面对的重要抉择！人生总有一些关键期，六年级显然就是其中一个！重要而短暂的一年，作为班主任，我到底还能做些什么？

8月27日上午，原班主任谢老师非常用心地开展了新老班主任的交接工作。看到家长们在班级群热情洋溢的欢迎辞，我知道：这里承载着一个个学生家长满含真情的信任与期待！

我及时公布了自己的电话号码和QQ号，希望能通过更多的方式与家长们进行沟通。

班级群里，家长们陆续表达着感谢与欢迎之情，不时还有些家长加了我的QQ……

走进原来的六8班，我将小将军班讲坛进行了清洗并搬进了新的六4班教室，拍了两张讲坛的照片发进班级群。期待新学期开学典礼上孩子们在讲坛前的自我展示。

做班主任以来，我一直很重视班级讲坛并利用讲坛在日常学习生活中训练学生的口语表达能力。一个能自信阳光站在讲坛前滔滔不绝的孩子绝不是临时抱佛脚能够培养出来的；一个能站在讲坛前滔滔不绝表达的孩子必定是自信、阳光的！

巧合的是准备完讲坛便收到了刚刚毕业的一位小将军家长发来的微信短信：

“熙晨已经成功当选语文课代表了！师父教得好！全程脱稿即兴发挥，其他几个孩子还做了PPT。熙晨脱颖而出！”

熙晨六年级毕业进入了东山外国语学校初中部，家长的言辞间溢满激动与自豪……

教育的目的到底是什么？仅仅追求眼下所谓的“高分”？但高分中低能者比比皆是！作为一名班主任，理应坚守为党育人、为国育才的职责与使命，立足孩子当下，着眼孩子未来！

一年的班主任的确是很短暂的，但一年也足以影响一生！关键是我们对孩子施加什么样的影响？立德树人、培根铸魂召唤着我们每一个教育工作者需要迫切地去思考：我们如何做好立德树人、培根铸魂的工作。一直很喜欢中国教育界“南李北魏”中李镇西学校的一句话：让他人因我的存在而幸福！

中途接班，每天都是新的开始，每天都会有新的挑战……我愿用我的努力让每个孩子因我的存在而幸福！