南京市将军山小学

将军山小学一（13）班家长

“我们49个小朋友是49个花瓣，许老师是花蕊，我们紧紧围绕许老师，就会成为一朵美丽的花朵。”上了5天小学的女儿不紧不慢的跟我说道。

虽然我不常送孩子上学，但通过孩子的口述、“线上”的交流和家长间的交谈，逐渐的对一（13）班这个集体，还有集体的领路人许娟老师有了一些印象，也有了一些了解。随着交流的不断深入，我也逐渐领悟到了许娟老师的教学思路和管理理念，我觉得值得感谢，更值得推广。

科学谋划做“加法”。入学前，许娟老师就不厌其烦的与我们家长交流，明要求、解疑惑，为幼升小家长的思维转换逐项“加温”。入学后，一（13）班明亮的教室、整洁的环境，崭新的座椅，充分体现了教学保障的逐渐“加强”。而一则《“火箭班”班级发展规划及实施细则》让家长们感受到了新生教育引擎的逐级“加力”。

统筹协调做“减法”。在学习上，许娟老师坚持精益求精，紧盯教学大纲，不盲目推荐教辅材料，实现教学“减耗”。她与每一名家长沟通交流，个性化制定成长计划，实现科学“减负”。她创新教育形式，以汉语言文学为基础，以“我是朗诵小达人”等形式降低新生焦虑情绪，实现师生“减压”。

特色教育做“乘法”。围绕将小足球、中国象棋等特色教学项目，鼓励新生积极参与，实现主题教育乘“机”而动 。认真征求家长意见，积极引导新生参与B阶段社团活动，实现兴趣教育乘“兴”而行 。她重视新生健康心理养成，每个周五都主持召开班会，合理调解情绪，实现心理健康乘“风”而舞 。

节能减负做“除法”。每日，许娟老师都通过QQ群对新生在校情况进行点评，及时表扬好的方面、总结新生存在的问题，并提出针对性的改进措施，消除了家长的认识误区。在语文课上，她紧密结合教学要求，深入浅出、化繁为简，扫除了新生的学习盲点。在生活上，她及时掌握有实际困难学生的基本情况，精心关怀，无微不至，排除了个别学生的学习困难。

“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土”，良好的开端等于成功了一半。愿一（13）班在许娟老师的带领下，如同班名——“火箭班”一样，奋勇前行，取得更好更大的成绩！