南京市将军山小学

五（2）班 班级文化发展规划

一、    班级情况分析

本班人数47人，其中男生27人，女生20人。

1、  班级优势：本班学生较热情乐观，整个班级呈现出积极向上的良好风貌。

2、  班级局限：本班男生学生大多性格外向，做事缺乏耐性；班干部领导能力不强。

3、  班级潜力：积极性可提高；全面发展可促进。

二、    学生情况分析

1、              道德品质：大部分学生乖巧守纪，待人礼貌，同学之间也团结友爱，极少有打架闹事的事件发生，也不随便拿别人的东西，老师的教育能虚心接受，知错就改。但也有两三个同学喜欢和别人发生口角，两三个同学缺乏责任心，如忘记清洁。

2、              纪律方面：整体纪律较好，课桌椅摆放整齐；课堂上能专心听讲，上课说话的人少，但会有趴在桌上或抖腿的现象。五年级的孩子大部分在11岁左右，他们注意力不太集中，当讲授的内容符合他们的口味和兴趣时，也会聚精会神，鸦雀无声。

3、              学业成绩：学生学习热情不太高，学习能力不太高，需要引导，但是比较勤奋和踏实。班级的拔尖生比较稳定，中等生成绩有波折，差生较被动，较懒惰。语数英三科几乎能均衡发展，语文和数学相对薄弱一些。

4、              身体状况：大部分学生整天蹦蹦跳跳的，身体很棒。少数几个瘦弱的学生抵抗力较差，会生点小毛病。

三、    班级建设目标

1、              增强班级凝聚力，培养学生责任心和集体荣誉感。

2、              端正学风，养成积极进取、良好状态听课的好习惯。

3、              提高学习成绩。

4、              丰富课余活动，创建班级特色。

四、家校架起桥梁

1、多途径沟通，如家访、校讯通、班级QQ群等。

2、听取家长合理化建议，调整工作中的不足。

五、预设成果

学生的积极性是由老师调动的，这就要求我不断提高班级管理能力，创新班级管理方式，让学生积极主动地投入到学习和活动中。我会结合班级规划的具体实施效果，不断调整改进，实现师生共同成长。