南京市将军山小学

2021-2022学年度第二学期将军山小学二年级数学备课组工作总结

    时光流逝，转眼紧张、充实、有序、奋进的一学期又过去了，在这个学期中，我们二年级数学组的老师们都能兢兢业业、踏踏实实按照备课组工作计划开展工作。现将我们一学期的工作总结如下：

    一、钻研教材，做到心中有数

    “问渠那得清如许，为有源头活水来”。开学初，我们组在认真学习《数学课程标准》及一些理论的基础上，以“问题引领式学习”为中心，围绕教材内容进行了认真讨论。老师们对全册教材的地位，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。在教学中，大家能充分发挥主观能动性钻研教材，在领会编者意图的基础上，创造性地使用教材、用活教材。

    二、理论学习，为我们指明方向

    随着“双减”、“五项管理”、“新课标解读”等一系列文件与报告，让我们逐渐明晰国家政策的重大意义，教育的本质，学习的本质，让我们知道“立德树人”是教育的根本出发点，这些文件给我们指明了教育与教学的方向。

    三、优化集体教研模式，提质增效

    本学期，我们采用“反馈-研讨-精进-过课”这种短平快、闭合的短教研模式。反馈，是指针对本周课堂教学学生在实际学习时遇到的主要困难以及作业出现的普遍性问题进行收集。研讨，是指我们根据学生学习反馈的真实情况进行有针对性的分析、研讨。精进，是指我们在前两个环节的基础上进行课堂教学设计、教学方式以及分层作业设计的重新调整、精进。过课，是指我们针对下一周教学的具体内容和具体措施先由主备人说课，然后集体献策，使得该节课比较完整、精细，能够让新老师直接用作上课的资料。

    四、“大单元”观念，以“学”为中心

    本学期，刘继培老师执教的《有余数的除法》在低学段教学评习一致性公开课中，以学生的“学”为中心，以任务驱动学习，结合“大单元”观念，让学生在活动中学习，寓教于乐，得到了大家的一致好评。

    五、开设相关学生活动，

        1、以“赛”促“练”，夯基础。对于二年级学生最基础的数学素养就是计算能力和乘法、除法的模型思想，我们发现随着“双减”的落地，学生的课业负担大幅度下降了，家长对学习的关注度和焦虑减少了，但学生的运算能力也下降了。为了弥补学生运算的量不足，我们将考试作业化，作业练习化，通过以“赛”促“练”的举措，不仅让教师和学生都做到了知己知彼，也一定程度上夯实了大部分学生的基础。2、以“研”激“趣”，拓视野。本学期的数学知识如“方向的认识”、“角的认识”等因为缺乏生活经验，对学生来说比较抽象，于是我们从引导学生对方向开展了一系列的实践研学活动，“我的学校地图”、“我喜欢的地方”等，这些实践不仅大大丰富了学生的生活经验，也开阔了学生的视野，激发了学生学习数学的兴趣和信心。

    六、不足之处

    随着“双减”落地，很多孩子基本属于放养状态，他们的执行力很低，即使老师帮助，但他们似乎也总是被动的接受和逃避。如何将评价、成绩和习惯养成相结合，得到全体家长的教育合力还在探究中。

成绩属于过去，展望未来，我们需要做更详实而可行的规划。下学期我们将扬长避短，计划在以下方面取得更大进步：

         1. 缩小学生与学生之间的差异；

         2. 提高学生独立审题和解决问题能力；

         3. 培养学生合作交流并安静有序思考的习惯。

    作为小学老师，我们深知：只有减去学生多余的负担，才能还孩子多彩快乐的童年。培养全面发展的，能应对未来社会的人，我们责任在肩，任重而道远。