南京市将军山小学

    班主任是全面关心学生发展的人生导师，是学生发展的“重要他人”，而班主任队伍的建设离不开实战经验的总结，为此我校利用校内优秀资源，积极开展班主任线上培训，用身边的故事引领全体班主任成长。

本期线上培训的是有着多年带班经验的区德育带头人厉林瑞老师，培训的题目是《“‘绿叶’长成记之家校沟通”》。厉老师通过记录自己与所带的特色班级“绿叶班”的家校沟通点滴，不断反思、总结，形成一些实用的家校沟通小妙招。

一、自我形象的树立需着眼于细节

   班主任和家长沟通需讲求艺术，当遇到自己难以解决的问题时，尽量不要立马给出答案，多和其他老师沟通，多请教师父。想最快的让班级家长信服于你，自己要做到处理事情的时候思路清晰，无论是在家长群发通知还是和个别家长沟通，都具体一些。尽量不要出现影响自己专业形象的错误。

二、有序安排和家长的沟通

每天选择一到两位家长私聊沟通，说说孩子的在校情况，以正面评价为主，尽量做到不在班级群里点名批评。一般半学期下来，几乎会和班级所有的家长沟通过。

期中考试后学校一般会安排家长会，厉老师特别看重这次家长会在家长面前呈现的班级氛围。用心做好PPT，并在开家长会之前播放精心准备的主题音乐，在这样浓厚且温馨的班级氛围中，从学生学校的日常行为说起，一一列举孩子在学校里让她印象深刻的事件，并表扬典型。这样，家长都感受到老师对自己孩子的关注，开始致力于班级良好氛围的营造。良好氛围营造也增强了家长间的互相了解和理解，为日后减少家长之间的矛盾奠定了基础。

三、联合家长制定惩戒机制

作为班主任，表扬孩子的方式有千万种，但是无论哪一种结局都是美好的。但是，国有国法，班有班规，如果没有制度约束他们，整个集体显得杂而无序。响应新时期的教育理念，需要用学生理解且能接受的方式去惩罚可能需要花费一些心思。可将班级常见的违规现象进行罗列，利用班会课进行共同协商，然后制定了惩罚点，放到班级群里供家长参考，行成一套家长和学生能接受的惩戒方式。

  四、将劳动和繁重的学习相结合

   从繁重的学习中寻找生活的乐趣，也是一种智慧。将学校教育渗透到他们生活的各个角落也是厉老师极其关注的。例如德法课中讲到要珍惜粮中“馒头”这个话题，结合现代孩子做家务少的现状，可以利用周末时间让学生在家里自己研究面食的制作过程。这样不仅将劳动教育和学校教育完好的衔接在一起，还提升了他们学习生活的技能。

班主任工作虽然繁杂，但是在助力学生成长的同时，也会沉淀自己。