将军山小学三年级第一学期（英语）备课组学科期末教学质量分析报告
将军山小学（三）年级（英语）学科期末教学质量分析报告
学科备课组长：金鑫
一、试卷总体情况分析
试卷整体难度适中，试卷具体分析如下：
1. 听力题三会单词掌握不牢，易混淆点搞不清，导致扣分
2. 笔试题第一大题字母左邻右舍的书写，个别孩子字母书写不规范，字母顺序不够熟练
3. 单词题，部分孩子四会单词掌握不牢
4. 选择填空题，个别题目由于孩子粗心导致失分
5. 排序题和阅读题错误较多，阅读理解能力有待提高
二、知识点分析
题号 | 知识点分布 | 失分原因 | 补救措施 |
一（听力） | 字母和三会单词 | 部分三会单词掌握不牢，字母发音分不清 | 加强听力训练，特别是对发音很像的字母，还有重点三会单词 |
二（字母左邻右舍） | 字母书写 | 字母书写不规范，占格错误，左邻右舍掌握不牢 | 平时加强字母的书写，多听多背，锻炼熟练度 |
三（单项选择） | 重点句型和日常交际用语 | 审题不清，基础知识掌握不牢 | 在平时做练习时让学生养成圈画关键词的好习惯 |
四（排序题） | 日常交际用语 | 排序题做题方法不对，基础知识掌握不牢 | 平时多练排序题，做完检查语序是否通顺 |
五（阅读题） | 重点句型 | 稍有难度，平时此类题目做得太少 | 要求把每一题的答案画出来并且标上序号,多训练阅读题 |
二、今后的教学改进措施
1. 加强听力训练，易混淆点应当反复强调
2. 字母书写，平时应当长期抓抓反复，多组织抄写默写
3. 平时应当重视四会单词的默写，个别易错单词应当反复默写订正
4. 选择题应当指导孩子勾画关键词来帮助选择
5. 排序题和阅读题难度稍高，平时应多练习，多指导，提高孩子们的整体理解能力，教会孩子们做题技巧与方法
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