南京市将军山小学

课堂展风采   教研促成长

                                              ——将军山小学数学教研组5月研修活动报道

2022年5月12日，我校教研组开展了五月份第一次教研活动，本次活动包含二年级刘继培老师执教《有余数的除法》一课以及聆听成航老师关于《基于数学核心素养提升的课堂教学改革实践探索》的讲座。

首先，由刘继培老师执教《有余数的除法》一课。教学中，刘老师紧紧抓住余数的意义和余数要比除数小的两大内容展开教学，引导学生在合作学习和自主探究中展开数学学习活动。在教学过程中，刘老师注重引导学生开展自主学习，提供充分的探索空间。通过让学生摆一摆、说一说、记一记，让学生有效参与、自主探究、合作交流，使学生在经历、体验、获得的过程中，深刻体会了余数要比除数小的道理，突破教学难点。让学生的学习实现了由单一被动式接受学习向自主探究式学习的转变，从而培养了学生的探索精神，充分调动了学生学习数学的主动性。

 第二环节成航老师先讲了了常规交互式电子白板课堂存在的一些问题，首先在学校搭建了实验班，让班级学生都有一个平板，构建他需要的教学环境。这样使用移动教学平台，老师可以在课堂上随意走动，随时关注学生的动态，如果有学生走神、开小差，不需要言语批评，只需要走到附近，就会起到“润物细无声”的作用。第二，使用移动多媒体，一些圈、画、标注等细小动作可以直接用触屏笔操作，减少了课件制作的时间，老师会有更多的时间了解学情，打磨课堂。第三，使用移动多媒体即“拍”即“评”，高效拓展了展台功能。第四，能够做到及时评价，充实档案，记录学生的成长瞬间。除了课堂的使用，也可以课后使用。老师可以在后台导入所需要做的作业，学生完成后，后台自动批改，这样老师能快速判断班级整体掌握的情况，也能看出每个人学习的情况，能及时调整。成老师指出，要树立大数学课堂理念，合理设计数学探究性活动，将数学还给儿童，在玩中浸润数学核心素养；将数学还给生活，在问题中发展核心素养；将数学引向实践，在探究中凝练核心素养。

每次教研对于我们而言都是一次历练，也是一次成长。教无止境，“研”续精彩，我们一直在路上！