南京市将军山小学

培训课题：教育论文写作指导 

培训老师：何炳均、肖林元、李海岩

培训时间：2014年9月23日

培训地点：南京市钟英中学

培训反思：

    参加了此次由何炳均所长主讲的教育论文写作培训，收获很大。印象最深的有这样三点：

一、勤于耕耘，乐于收获

   “老师不仅要勤于耕耘，而且要乐于收获，更应该成为精神上的富翁，让自己与日同辉。”教育试图让接触它的每个人，不仅是学生，还有我们老师，都能比现在更好。作为新教师，成长的空间是巨大的，我需要做到的不是毫无改善地埋头教学，而是要在教学中及时发现问题。在教学工作中有很多是需要我深入体验和探究的，有很多问题需要我用心去发现，然后找出解决方法的。在教学过程中，要做一个爱思考、善发现的老师，及时发现具有研究价值的问题，展开调查研究。做到在教学过程中获得经验，在解决问题中获得发展。

二、把自己的教育论文写出来，送出去，发出来

    肖所长在培训时指出，要成为一名名教师，不仅要教得好，也要写得好。教育论文的撰写并不是为了创作而创作，它的征集不应成为我们的负担，我们首先要正确认识教育论文的价值，它主要是研究当前具体的教育教学情境中存在的问题，是为了改善我们的教育实践，提高教育教学效果。在论文选题时，要从平时的教学出发，结合教学实践，注重发现问题，深入探究问题，找到解决问题的办法，在这个过程中，教育论文也就能形成雏形了，同时也能改进自己的教学。

三、细心观察，用心体验

   “万事开头难”，教育论文撰写也不例外。论文的选题尤为关键，提出一个具有创新性的题目更是难得。这就要求我要在平时的教育教学中及时发现问题，总结经验，做一个善于思考的老师。

1.经常走入优秀教师的课堂，学习优秀教师的课时安排方法和课堂组织的方法，寻找自己的差距，不断更新自己的教学方法。

2.经常写反思日记，随时记录自己的教学感想和体会。记录自己在教学中的成果和遇到的、亟待解决的问题。

3.“假舆马者，非利足也，而致千里。”所以我们要经常阅读教育报刊杂志、理论书籍和优秀教师的教学书籍，通过阅读学习积累教育理论知识，使我们的教学活动有支撑，从而为撰写优秀的教育论文奠定基础。