南京市将军山小学

“减”学业负担     “增”童年快乐

                            —— 二年级数学备课组活动总结

好的教育，应该让所有人都成为更好的自己；好的教育，势必能走进学生的心灵，用生命润泽生命。为落实“双减”政策，切实减轻学生课业负担，还孩子们多彩的童年。我们二年级数学备课组注重集体教研实效，带领学生在活动中开拓视野，增长见识，长出智慧。我们从教师成长、学生活动两个不同的维度展开一系列切实可行的活动。

一、教师成长

1、理论学习，为我们指明方向

2021年国家出台的一系列教育改革措施，让我们逐渐明晰国家政策的重大意义，教育的本质，学习的本质，让我们知道“立德树人”是教育的根本出发点，这些文件给我们指明了教育与教学的方向。

2、优化集体教研模式，提质增效

本学期，我们二年级数学备课组在教研时主要关注以下几个方面：1、反馈：是指针对本周课堂教学学生在实际学习时遇到的主要困难以及作业出现的普遍性问题进行收集。2、研讨：是指我们根据学生学习反馈的真实情况进行有针对性的分析、研讨。3、精进：是指我们在前两个环节的基础上进行课堂教学设计、教学方式以及分层作业设计的重新调整、精进。4、说课：是指我们针对下一周教学的具体内容和具体措施先由主备人说课，然后集体献策，使得该节课比较完整、精细，能够直接用作上课的资料。

3、不断学习，与时俱进

学习一些先进的理念让我们时刻与时俱进，让我们对教育教学有了更高站位的全新认识，如：“生态结构化教学”；以真问题为驱动，融入文化，增长学生见识，开阔学生视野；要以发展学生核心素养为目标，培养全面发展的人。我们在学习中反思，在反思中实践，在实践中成长。

    二、学生成长

    1、以“赛”促“练”，夯基础

    对于二年级学生最基础的数学素养就是计算能力和乘法、除法的模型思想，为夯实学生基础，我们精心设计了分层作业，充分利用了5+2延时服务时间以“赛”促“练”，一定程度上夯实了大部分学生的基础。

    2、以“说”代“写”，重表达

    最好的学习方式是说与做。二年级没有纸笔作业，那就主要以“说”和“做”为主。为了锻炼学生说的能力，我们在班级设立了“小老师”，好多孩子经过锻炼，给同学当老师，这种措施极大的调动了学生“好为人师”的天性，他们不但在此过程中得到了锻炼，巩固了知识，还帮老师帮助了很多学困生，成为老师的得力助手。

    3、以“研”激“趣”，拓视野

    本学期的数学知识如“平行四边形的初步认识”、“观察物体”等因为缺乏生活经验，对学生来说比较抽象，于是我们让孩子在教室、在学校、在家里等进行充分的观察、发现，这些实践不仅大大丰富了学生的生活经验，也开阔了学生的视野，激发了学生学习数学的兴趣。

    三、不足与努力方向

    随着“双减”落地，很多孩子处于放松状态，他们的执行力很低，即使“小老师”经常帮助，但他们似乎也总是被动的接受和逃避。如何将评价、成绩和习惯养成相结合，得到全体家长的教育合力还在探究中。下学期我们将扬长避短，计划在以下方面取得更大进步：1、 缩小学生与学生之间的差异；2、提高学生独立审题和解决问题能力；3、 培养学生合作交流并安静有序思考的习惯。4、培养学生认真检查的习惯。

    作为老师，我们深知：只有减去学生多余的负担，才能还孩子多彩快乐的童年。培养全面发展的，能应对未来社会的人，我们责任在肩，任重而道远。