南京市将军山小学

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                          ——二年级数学备课组第四次集体备课

认识线段属概念教学，是空间概念的范畴，它是教学测量长度的基础，学好这部分内容将有助于学生更好的学习长度单位。线段是几何知识中比较抽象的概念，这也是学生第一次接触这个概念。由于学生年龄小，抽象思维能力较低，基于此，二年级数学备课组于11月2日就《认识线段》进行了集体备课。经过研讨，我们组强调在设计时重点抓住以下几点：1、抓住线段的两个特征，恰当把握教学要求；2、注重操作体验；3、注意创设问题情境。

活动最后，王春梅老师对该课进行了总结：线段在生活中无处不在，学生对这一知识的认识比较零碎，是表面的认识。老师在教学设计中，可通过从拉直毛线初步感知线段，使学生认识线段，知道线段有两个端点，是直的。在初步感知的基础上，让学生在真实的情景中体验线段的特点，并学会用直尺画线段，使学生在操作过程中加深对线段特征的体验，掌握画线段的方法。连接两点画线段，在画线段的过程中，老师要进行恰当的引导，从一点有序的连接其他各点，为学习找规律这一知识作铺垫。整个研讨过程氛围浓厚，各位老师均有所得。