南京市将军山小学

音乐教研课五年级上《哈罗！哈罗！》

2021年12月7日，乘着欢快的歌声、踏着整齐的步伐！精神抖擞的小姑娘、小伙子们笑盈盈的走进音乐教室。开始了一节欢快的音乐课。虽然初冬的寒意沁人，但是学生的歌声依旧动听，舞步潇洒。师生合作默契，完美的完成了本节课的目标。

这是一首琅琅上口、传唱度较高的马来西亚歌曲。歌曲运用反复非常口语化的“哈啰！哈啰！”表现了马来西亚人民载歌载舞欢迎远方宾朋的欢乐场面。所以这节课施老师设计成一节赋予趣味性的欢动课，在律动中掌握歌曲的重难点，边跳边唱，展现了一副欢快热烈的场面。

整节课中学生的参与性很强，能感受歌曲欢快愉悦的情绪，并且快乐的学唱歌曲。活动中，施老师让学生根据歌词自编声势动作，这样能在唱唱跳跳中熟悉歌曲旋律，在游戏情景中理解歌词内容。   尽管施老师在一些细节上把握的还不够，但是，孩子们并没有因此而失去参与活动的兴趣，仍然很投入地配合着老师。在进行歌曲表演时，施老师和学生们一起根据歌词自编动作，意图是让学生体验音乐欢快的情绪以及与同学共同歌舞的乐趣。每个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，音乐是情感的艺术，只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人、以美育人”的目的。