南京市将军山小学

2021年11月30日上午，将军山小学语文教研组全体老师齐聚教师会议室，开展了语文组的校级教研活动，凤凰母语工作室的吴主任莅临指导。

郭佳鑫老师执教的是二年级上册《狐假虎威》这篇课文的第一课时。郭老师一开始展示老虎和狐狸的图片，让学生说一说对它们的印象，从而自然地导入课题。让学生自由朗读课文的同时，会进行语言指导并提出要求，让学生画出“狐假虎威”的意思。再让学生读开头发生了什么，引导学生去默读2-6自然段，想一想狐狸怎么蒙骗老虎的，最后让学生去找描写老虎和狐狸的语句。在这个过程中，郭老师始终以生动有趣贯穿整堂课，还做了老虎和狐狸的头饰让学生进行合作表演，非常有趣。在识字写字环节，郭老师采用随文识字和集中识字相结合的方式，让学生在动作、语言、表情中去理解这篇课文的四字词语，对于学生来说非常容易理解和接受。

王晶晶老师执教的也是二年级上册《狐假虎威》这篇课文的第一课时。王老师的导入非常精彩，先问学生都读过哪些寓言故事，再引入本节课的寓言故事，衔接非常自然。然后，王老师让学生分角色表演，进行朗读训练。接下来，用集中识字的方式，让学生认识“转”“闷”“食”的读音及字形。最后，让学生在文中找出“狐假虎威”的意思。

两位老师精彩的展示课之后，吴主任对两位老师的课进行了细致的点评，吴主任指出，要保证低年段底线：“两不一研”，同时要让孩子喜欢识字认字，课文只是为识字提供语境，希望大家上课都能做到三个回归：“回归本质，求简；回归基础，求实；回归儿童，求智”。在低段教学时，教师一定不能将拼音丢弃，要让学生借助拼音识字，拼音会贯穿中小学，可见其重要性。最后，吴主任指出，在教学时要多进行朗读训练，不要急于分析课文内容，低段学生一定要把握好识字认字这一重要标准，在语境中识字认字，同时要关注每个学生。

本次教研活动圆满结束，参与的老师受益匪浅。