南京市将军山小学

进一步推进四年级数学组教学优质发展，聚焦学生发展的核心素养，推动组内数学教学的可持续发展。

本月展开了由王紫琦老师执教了四上《可能性》，本课教学中，王老师紧扣学习目标，巧妙构思教学，让学生初步体验事件发生的可能性以及游戏规则的公平性，在教学中王老师还引导学生联系了实际生活，巧妙地解决了这节课的重难点，重视学生实践操作，调动学生参与积极性，摸球实验和摸牌实验中学生都收获颇多，不仅感受到次数和次序上有可能，还体会可能性有大有小。

课后，几位老师聚在一起探讨这种在课上活动中，让学生动手实验、展示、交流，体现了学生在教学过程中的主体作用。在活动的过程中王老师还非常重视活动前的猜测与活动后的分析，把学生对可能性的认识提升到了理解的思维层面上，为后面对知识的运用做了一个好的铺垫。重视与学生实际联系，让学生在玩中悟。

  通过此次的活动，相信我们组内的数学老师一定有很大的收获，渗入到我们日常的课堂教学之中，不断提升我们学校数学的教学与研究水平。