南京市将军山小学

         音乐教研课五年级上《其多列》  

  在这金风飒飒一叶知秋的11月里，我们二年级小朋友唱着《火车开啦》的旋律，做着整齐的小火车律动，来到了历史文化璀璨的云南红河彝族哈尼族自治州，这里是哈尼族的根。

哈尼族是一个世界性的民族，约有185万人口，约145万人生活在我国云南省，其余则生活在东南亚的一些国家。哈尼族常年居住在红河州，而红河州的山地被这些勤劳的哈尼族人民根据自己的智慧和双手，创造出了很多梯田。而《其多列》就是一首非常出名的哈尼民歌，表达了哈尼族小朋友热爱劳动，热爱生活的积极向上的乐观精神。

    本课在设计的过程中抓住了二年级孩子的心理特点，他们活泼好动，爱唱爱跳，思维活跃，已经有了丰富的想象力和语言表达能力。因此，本课借助了哈尼族的历史文化，由于哈尼族一直是实行土司制度，部落的首领管理本族。所以在新歌教授的过程中，一步步将“土司”这个首领贯穿其中，引起孩子的好奇心和探秘的欲望，对歌曲由简入深的开始一步步引导。

云南是我国少数民族最多的一个省份，哈尼族和景颇族、傣族、阿昌族等组都非常流行对树神的崇拜，他们信封天神、地神、还有山里的龙树神。在云南的大山里有很多其形怪状的树，他们认为这是神圣的。因此，在设计本课的新歌教唱的环节中，还有一个重要人物就是龙树神。孩子们想迫切的见到龙树神，因此就会努力的去闯关。

本课由教师扮演土司出现在同学们的视线中，引起孩子的求知欲，进而由孩子来扮演土司。龙树神来了，土司要带领哈尼族的子民载歌载舞的欢迎龙树神，这时，就邀请小哈尼们和土司一起载歌载舞的跳起来了。一步步的将歌曲的难点和舞蹈的难度，在情境中慢慢地解决了。进而给孩子留下一次难忘地哈尼族部落之旅。

在本课结束之后，音乐组组长以及音乐组的老师们提出了许多宝贵的意见和建议，笔者对本节课的备课和构思还有很多不足之处，也及时进行了梳理和点评。一节好课背后要花费很多精力去搜集材料和梳理思路，只有不断的学习与提升才是实现自我价值的最好体现。在此，感谢全体辛勤付出的音乐组老师们！

笔者会继续踏实努力地前行！