南京市将军山小学

2021年5月7日一年及全体备课组成员进行了期中质量分析会议。就试卷情况以及考试情况进行如下分析：本次试卷从基础知识、基本能力方面对学生的知识和能力进行较全面的检测，试卷与教材密切联系，检测内容为第1~4单元，重点关注学习的生活实际以及灵活运用。题量、难易适中，覆盖面较广。本试卷共分为四项，第一项为计算，包含口算与笔算；第二项为填空，此项涵盖面较广，知识点比较细；第三项为操作题，重点在于画图形、数图形；第四项为解决实际问题，其中最后一道解决实际问题对理解方面要求较高。针对以上情况，提出以下的应对办法：1、发挥集体备课的作用。备好课是上好课的前提。发挥教师群体力量进行备课，进而弥补自身个体钻研教材能力的不足，共同分析、研究和探讨教材，准确把握教材。2、创设生动具体的情境。根据学生的年龄和思维特点，激发学生的学习兴趣，让学生在生动具体的情境中理解和掌握数学知识。3、重视知识的获取过程。使他们在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能力。只有这样他们才能真正获得属于自己的“活用”知识，达到举一反三、灵活应用的水平。4、加强学习习惯和策略的培养。有意识地对学生进行分析问题、解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。如：独立思考、认真读题、仔细审题、认真检查的习惯等等。5、重视学生计算能力的培养，提高学生的文本理解能力，发展数感与分析问题、解决问题的能力。6、关注学生中的弱势群体。做好后进生的补差工作，消除他们的心理障碍；帮助他们形成良好的学习习惯；加强方法指导；严格要求学生，从最基础的知识抓起；根据学生差异，进行分层教学；努力使每位学生在原有基础上得到最大限度的发展。