南京市将军山小学

         为进一步提升作业的有效性，使学生更轻松的学好数学，三年级学生进行了数学作业情况问卷调查，各班学生填写好《数学作业情况问卷调查表》后由数学老师进行汇总并分析。三年级数学组于6月10日下午在三（6）班召开了调查问卷分析总结会。

 会上各位老师将本班学生问卷情况进行汇总。五位老师分模块阐述了自己对学生答卷结果的看法。缪老师发现学生还是希望老师根据自己不同需求布置不同的作业，但前提是这种作业一定是基于自己的需求。朱老师认为学生对作业还是希望可以都对，得到表扬。这表明适量的作业对于学生来说是有益且能接受的，学生也很乐意去认真看批改内容并记住。王老师发现有70.19%的学生在做作业遇到困难的时候是向老师或家长请教，而且这里有一大半的学生是只向家长请教，不敢问老师，这一点确实值得引起我们的注意和思考。

   根据此次调查问卷的反馈，这要求组内数学老师们在推进新课程改革的今天，从学生的角度出发，遵循趣味性、实践性、开放性和多样性的原则设计作业，从学生学习需要入手，重视作业的科学性与实用性，不仅不会使学生把作业当成一种负担，而且能够极好地调动学生作业练习的积极性，把做作业的任务自觉转化为他们学习、生活的一种需要，从而自觉主动，轻松愉快地完成作业。