南京市将军山小学

一、试卷中反映出教与学存在的主要问题

第一部分：积累与运用：

1.抄写句子，开头未做到空两格；
2.看拼音学习词语易错字“御”的书写不规范；
3.没有掌握课文中成语意思，导致运用过程中，无法通过语境了解；
4.拟人修辞手法掌握不够准确；

5.课文1中的句子出现了漏字、添字的现象；

6.错别字太多；

7.说明方法辨认不清。

第二部分：阅读理解：

1.概括内容未注意人物、事件的完整性；

2.写心理活动时未注意联系上下文理解人物心理状态；

3.环境描写在文章中所起的烘托作用学生仍未能准确掌握。

4.关键词把握不准确，对主旨的理解、把握有待加强；

5.对说明文说明方法的理解欠缺。

第三部分：习作：

1.书写不工整，涂改痕迹太多。
2.标点使用不规范，一逗到底现象严重。
3.写作内容没有体现“成长”，缺乏真实情感。

二、 以后的改进措施

1.带领学生巩固字词的字形和读音；加强成语理解；.再次巩固课文内容。

2.落实课文中需要背诵的内容，要求默写时不能出现错误；加强对课本中诗句的理解；小学生必备75篇诗歌要求同学们全部会背诵、默写。

3.仔细审题，答题要完整；对课文内容的理解要深入；.要加强阅读理解训练，培养学生熟练掌握阅读理解的答题方法和技巧。

4..加强阅读理解练习；.仔细审题，圈画题干中的关键词，培养做题好习惯。
5..理清思路再动笔，学会列简要提纲。.重视平时的作文训练，多使用比喻、拟人等修辞手法；合理分段，使得文章更有层次性；注意选材新颖。写完作文多检查，多读几遍，减少错别字。
6.在平时的语文教学中，重视学生的书写。对于班级里书写进步大的学生，不吝表扬。