一年级语文备课组教研活动三
一年级语文备课组教研活动三
夯实基础，稳步前进
——记将小一年级语文组期中质量分析会
期中考试是一学期的中转站，是对学生前半学期的学习情况的检查，也是对老师教学工作的总结。为了如实地评价前半学期教学质量的好坏，查找、发现问题，为改进教学工作提供依据，同时为了积累成功经验，促进教学发展，南京市将军山小学一年级语文组老师于5月14日下午召开了年级组语文期中考试质量分析会。
在分析会上，老师们从命题的特点、学生答卷情况、取得的成绩、存在的不足和问题进行了具体、全面、客观的分析和评价。在肯定教学方面取得的成绩的同时，客观地指出了教学中存在的问题，如学生的学习态度问题、审题习惯的问题、卷面整洁的问题等。针对这些问题，要求老师要给予重视，要进一步反思和研讨。老师们针对练习情况提出了切实可行的教学策略：要关注学生的书写规范；继续认真钻研教材上好每一堂课，要注重重难点的把握，努力提高课堂的实效性；对学生进行好的学习习惯和考试习惯的训练和培养，要进一步提优补差，缩短班级学生之间的差距等等。
将军山小学（一）年级（语文）学科期中教学质量分析报告
一、试卷总体情况分析
二、知识点分析
题号 | 知识点分布 | 失分原因 | 补救措施 |
一 | 汉字抄写 | 书写不规范，例如“青”的竖弯钩没有出钩 | 规范汉字书写，提高书写要求和标准，加强书写训练。 |
二 | 看图写字 | 书写不规范，例如“春风”“秋”“雪”“吃”“真” | 规范汉字书写，提高书写要求和标准，加强书写训练。 |
三 | 选择正确的读音 | 水井的“井”前后鼻音弄混 | 加强两条横线内的会认字的读音辨析 |
四 | 选字填空 | 形近字“折”“拆”弄混，搭配错误 | 加强形近字的辨析训练。 |
五 | 反义词 | 出的反义词写成走 | 加强反义词的积累 |
六 | 词语搭配 | 漏题 | 注意做题习惯的培养 |
七 | 按课文内容填空 | 书写不规范，例如“千”“风”“花”“低”“头”“故”“在” | 规范汉字书写，提高书写要求和标准，加强书写训练。 |
八 | 选择正确的答案 | 弄错音序 | 加强查字典训练 |
九 | 阅读理解 | 数段落弄错 | 加强数段落训练 |
十 | 看图读拼音写话 | 书写不规范，例如“这”。同音异形字“这”和“着”混淆 | 规范汉字书写，提高书写要求和标准，加强书写训练。加强形近字的辨析训练。 |
三、今后的教学改进措施
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